湖南省高校体育产业的现状及对策研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

唐建倦  邹卫国李军 《体育函授通讯》2002,18(1):31-33

运用调查访问法、献资料法、逻辑分析法和数理统计法对湖南省高校体育产业的现状进行了调研，分析了其模式、类型、效益等诸多因素，探讨了在市场经济体制下的发展对策。  相似文献   

高校体育课程资源整合机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐建倦 《中国成人教育》2009,(6)

体育课程资源是为高校体育教学目标服务的,要使体育课程资源更好地促进学生身心全面发展,必须对日益丰富的体育课程资源进行充分、合理的整合利用.文章通过分析研究,提出了对体育课程资源的新认识,并探讨了高校体育课程资源整合的目的、中心、原则和途径.  相似文献   

世界杯足球赛的综合效应   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭志刚  唐建倦 《体育与科学》2002,23(4):9-10

有着相当长历史的世界杯足球赛在市场化的原则下蓬勃发展,商业化使得足球运动与经济和文化产生良性互动,出现所谓的“世界杯景气”的社会文化综合效应。本文提出,“世界杯景气”其实是人气,世界杯给予了人们参与的机会,获得参与的机会对于现代人来说是至关重要的。“参与”的文化已成为主流,而主流参与自然成为文化的主导。  相似文献   

中国竞技篮球后备人才培养目标的生成与演进     

唐建倦 《中国体育科技》2007,43(3):77-81

竞技篮球后备人才培养是一项有目的的活动过程。计划经济时期,我国竞技篮球后备人才培养的目标维度较为单一。转型期,后备人才培养目标呈现出多元化和多层次性特征,但目标体系耦合不够,执行力不强。基于社会协同学理论,后备人才培养目标应做到在时间、空间、途径和效益上的统一,加强目标的执行,以确保人才培养的正确方向。  相似文献   

中国竞技篮球后备人才培养模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯德红  唐建倦 《首都体育学院学报》2009,21(3)

采用文献资料法、逻辑推理法,通过实证和理论分析,找出中国竞技篮球健康、持续发展因素,指出竞技篮球后备人才培养是推进我国竞技篮球可持续发展的关键。计划经济时期,竞技篮球后备人才的培养途径主要是靠体育系统,“专业运动队”是后备人才培养的主要模式;而在社会转型过程中,随着市场经济体制改革的深化,出现了“职业化”模式、“体教结合”模式及“社会化”模式,丰富了竞技篮球后备人才培养途径;由于教育和体育在人的培养方面具有内在的统一性,“体教结合”为学生提供运动体验、培养运动兴趣,尊重学生个性、挖掘运动潜能,一切以学生为本,确立学生的主体地住,正是各级学校实施素质教育的实践体现。为全面提高青少年综合素质,应该确立以“体教结合”为主模、多种培养模式协同发展的理想模式。  相似文献   

多维统一:新时期竞技体育后备人才培养目标   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐建倦 《首都体育学院学报》2011,23(6):527-530

采用文献资料法、专家访谈法和比较法等,对不同历史时期中国竞技体育后备人才培养目标进行理论分析,目的在于探讨如何科学制定新时期中国竞技体育后备人才培养目标并完善目标的执行。研究认为,竞技体育后备人才培养是一项有目的的活动过程,计划经济时期,我国竞技体育后备人才培养目标是以提高竞技能力为主,目标维度较为单一。转型期,后备人才培养主体多样化发展,培养目标呈现出多元化和多层次性特征,但目标体系耦合不够,执行力不强。基于目标关联维度,未来中国竞技体育后备人才培养目标应做到在时间、空间、途径和效益上的统一;同时加强目标的执行,理顺各级培养主体及其管理机构的职责及其相互间的关系,以确保人才培养的正确方向。  相似文献   

中国竞技体育后备人才培养保障机制发展研究   总被引：6，自引：2，他引：4  

唐建倦 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(4):123-125

竞技体育后备人才培养保障机制的完善与创新直接影响到我国奥运战略的实施。通过分析中国竞技体育后备人才培养保障机制的历史与现实,指出国家作为保障的责任和实施主体为后备人才培养提供了多方面保障,但保障方式与途径还不够丰富和全面。随着后备人才培养主体的多元化发展,应该建立目标全面、制度健全的保障机制来确保后备人才培养活动的良性运行。  相似文献