最好应该有八次修改     

孙琴安 《少年作文辅导(中学版)》2006,(10)

在此要声明的是,我们并非倡导你照搬下面这种方法,你大可根据自己的习惯和方法来写作,只是,从中我们不可忽视的是作家创作的认真和艰辛以及修改的重要性。我们相信,作文是有方法的,学习和借鉴名家的写作态度和方法就是一种重要的方法。那么,把你所知道的关于名家的写作故事、写作态度和方法来信告诉我们,让大家学习名家功夫,共同进步。  相似文献   

幼儿园课程目标的流失原因与对策     

孙琴干 《早期教育》2001,(15):13-14

教育目标是给教育活动、教育过程设定的要在受教育身上反映的规格指标，是所有教育工作的出发点和最终归宿。幼儿园课程目标是《规程》总目标的具体化、本园化。幼儿园课程目标的流失，意味着课程的实施未能将《规程》精神落实到促进所有幼儿的全面发展上，这不仅造成了教育资源的浪费，更重要的是贻误了孩子们的宝贵童年!  相似文献   

读书三味——巴金是怎样读书的     

孙琴安 《中文自修》2006,(2):40-40

书的苦乐，既在书中，更在书外。 本期“蓝色书屋”邀请上海社会科学院文学研究所研究员、古代室主任、中国作家豫会会员孙琴安老师，来和大家聊聊巴金先生的读书习惯和读书方法，希望能对大家有所裨益。  相似文献   

关键核心技术突破能力建设需求分析     

孙琴  刘戒骄  胡贝贝 《科研管理》2024,(3):31-41

在新一轮产业变革向纵深演进的背景下,关键核心技术突破能力建设对于完善我国科技攻关体系,实现产业发展的自主可控具有重要意义。本文借鉴军事领域CBP思想构建了以协同融通集聚能力—创新投入与转化能力—创新资源保障能力为核心维度的“三力”模型,探讨关键核心技术突破能力建设需求及“三力”间相互作用机制。在此基础上,建立了关键核心技术突破的能力建设评估指标体系,并采用熵权—灰色关联投影矩阵模型对我国集成电路产业2009—2020年关键核心技术突破的能力需求建设状况进行测算,实证检验了指标体系的可行性和有效性。结果表明：政府、产业、企业多个主体之间的协同效率以及产业集聚、资金投入、制度建设等诸多子能力是影响关键核心技术突破的主要因素。我国集成电路产业关键核心技术突破的能力需求建设水平呈波动上升趋势,创新投入与转化能力是IC产业能力建设的主要影响者,在2019和2020年呈上升趋势,协同融通集聚能力和创新资源保障能力相对偏弱,仍须加强。本文为关键核心技术突破的能力建设需求提供实践启示。  相似文献   

应用型本科机械专业能力培养模式探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

周临震  刘德仿  孙琴 《湖北广播电视大学学报》2009,29(11):126-127

本文分析了当前应用型本科教育和机械工程应用型人才培养中存在的实际问题,结合盐城工学院优集学院在培养机械工程应用型人才方面的探索与实践,阐述了以能力培养为中心的,知识、能力、素质三位一体的机械工程应用型人才培养教学体系构建的思路、内容和具体实施。这对进一步推动应用型本科院校机械专业能力培养模式改革起了重要的作用。  相似文献   

清末留学生日本创办期刊概述     

孙琴 《图书情报工作》2010,54(5):136-139

从报刊名称、创停刊时间、形式、创刊者、出版地、发行者等多方面具体概述了清末留学生在日本创办的维新派期刊、宣传革命思想之期刊、学术与文化期刊、妇女期刊、白话期刊、立宪改良期刊、介绍先进科学之期刊。并从创刊背景、特点与影响等多方面论述了这些期刊在今天的重要文献价值与意义。  相似文献   

浅谈新升本科院校图书馆转型时期馆员职业素养的培养——以武汉商业服务学院图书馆为例     

孙琴 《长春教育学院学报》2013,(3):29-31

本文以武汉商业服务学院图书馆为例,阐述高职院校图书馆在向本科院校图书馆过渡的过程中,馆员职业素养培养和提高的重要性,剖析了其中存在的问题,并提出了解决对策和措施。  相似文献   

狐狸和乌鸦的故事     

孙琴干 《幼儿教育》2012,(31):33

今天的大班语言教学活动,教师安排的是组织幼儿学习经典寓言故事《狐狸和乌鸦》。活动过程是这样的:教师先引导幼儿初步了解了这个寓言故事的内容,接下去教师将重点放在了引导幼儿思考以下两个问题上:(1)如果你是那只狐狸,你会怎样和乌鸦说,才能得到乌鸦嘴巴里那块肉?(2)如果你是那只乌鸦,你怎样做才不至于上狐狸的当?教师的设计意图是很明  相似文献   

将"创造性比赛"引入高校健美操教学考核的实验研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋翠翠  孙琴 《北京体育大学学报》2008,31(1):105-107

运用文献资料法、问卷调查法和实验研究等方法,对传统的健美操考核方法与引入了创造性比赛的考核方法进行分析比较.结果表明,创造性比赛考核方法有利于培养学生对于学习健美操的积极性与主动性,提高学生的创编能力、比赛能力、组织能力以及裁判能力等一系列健美操专项能力,极大地提高了健美操的教学效果,是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式.  相似文献   

大吊车     

孙琴 《早期教育》1999,(3)

材料:雪碧瓶、铁丝、牙膏盒、线等。 做法:1.在离瓶底5厘米处扎两个对称的小孔。用铁丝弯一个直径约0.5厘米的圈并固定在瓶口上方(图1)。  相似文献