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创新教育与知识教育 中学语文创新教育和知识教育的关系不是对立的，一般而言，它们两者是统一的。第一，创新的核心内容是知识创新，只有具备了丰富的语言、文学、美学及其文化基础知识，才可以为语文知识的创新提供源源不断的对象。第二，知识本身就包含了创新的因素。知识只有在创新的灵魂的推动下，才可能不断地突破旧的框架，向新的容量和高度扩张，才可能不断地适应新的社会发展的需要。 创新教育与技能教育 从创新教育的能力培养目标看，创新教育培养的能力应该分为两个密不可分的层次。第一，创造智慧能力。把创造智慧… 相似文献
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上海二期课改高中语文新教材在全市范围内全面试用之初,我区各所高中在备语文课时遇到了一系列新情况新问题：第一,各校教师队伍分布很不均衡;第二,对新教材教学亲疏程度不一：第三,教师面临着一系列学习、探索、实践、总结等任务,压力较重,特别是小学校,备课组人员少,面对同一册语文教材,和其他大学校相比,轮流分摊下来,每个人所承担的主备课任务要多得多。 相似文献
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经过调查发现,许多学生对历史的兴趣源于历史故事,初中生处于青少年发展时期,对故事有一种特殊的喜好,依然保留着儿童时代喜欢听故事的兴趣。因此,为了激发学生对于历史的兴趣,学好历史这门学科,教师应该仔细研究历史故事在初中历史教学中的运用。本文从通过历史故事导入新课,通过历史故事使抽象的历史内容具体化两方面分析了目标论题。 相似文献
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我国社会主义市场经济要加快前行的步伐,就要在继承的基础上不断汲取有益的经济思想。客观地评价及分析马克斯·韦伯宗教经济伦理思想的合理性及局限性,对进一步借鉴、利用其合理成分建设我国经济有着极大的积极意义。 相似文献
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由《小学青年教师》编辑部与中央教科所教育科技中心联合举办的“第八届全国小学课堂教学征文大赛”正在紧张评选中。评出的征文我们将择优在本刊刊登。除本期编发的这10篇外,以后还将陆续刊发获奖征文,敬请关注“征文选登”! 相似文献
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我国正处于由计划经济向市场经济的转换过程之中,这不仅仅是经济生活方式的转变,更是一种特殊价值体系的转变。马克斯·韦伯的宗教经济伦理思想通过树立与我国市场经济体制相适应的道德体系和伦理观念;培育具有现代伦理精神的市场经济活动主体;健全制度体系,完善市场经济的约束机制三个方面来解答我国如何建立与市场经济相适应的伦理精神这一命题。 相似文献
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潘裕民先生新著《唐宋文学六十家》一书以作家为主体,以“史”为线索,将唐宋文学六十家的生平事迹和作品连在一起进行了深入阐述。读之,仿佛品味了一部微型唐宋文学史,重新把我们带回到那个文学经典纷至沓来的唐宋时代,回到那个我们国人情结中永远割舍不断的时代：文学名家辈出,佳作如林,体裁不断更新,流派争奇斗艳,文坛一派空前繁荣景象。那个时代产生的承载了人类普遍审美价值和道德价值的文学经典,蕴涵了独特的艺术魅力和深刻的文化内涵。 相似文献
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科学教育理念的渗入,要求教师在课堂上关注学生存在的差异,所以,在小学数学课堂中,老师要利用分层教学法来完成对学生的科学培养。本文首先对小学数学分层教育的意义予以介绍,其次剖析了现阶段分层教育所面临的问题,最后再给出具体的分层教学策略,旨在发挥分层教学优势,促进对小学生数学能力的培养。 相似文献
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梳理国内外非技术创新研究的最新成果,包括概念界定、主要分类、影响因素等多个方面,并针对现有研究存在的不足提出未来研究的可能方向。 相似文献