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22.
张建 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):82
《语文课程标准》明确指出:"写作能力是语文素养的综合表现。"因此,发展学生的写作能力,不能就写作论写作,而应是既立足于大语文教育观,培养语文素养,又要遵循写作教学的规律,使语文素养的培养和写作能力的发展相辅相成,相得益彰。一、从小抓起,不断积累训练要提高学生的作文能力,阅读是至关重要的,只有阅读能力提高了,作文能力的提高才会有保证。要指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能,提高写作能力。俗 相似文献
23.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
班主任工作真是千头万绪。怎样才能做好班主任工作,体现现代教育观和学生观呢?在班集体中做好四项工作,善用四种方法,坚持四项原则,把班级建设成为和谐的班级集体,让学生在集体中享受和谐人生,让生命在和谐的环境中倍加精彩,保障学生全面发展和健康成长。 相似文献
24.
张剑臣 《山东教育学院学报》2001,16(5):7-9
本从师范教育的历史发展阶段即师范学校、师范院校和综合大学中的教育学院三种形态入手，分析出传统的师范教育的独立性正向依存性转化问题。在转化过程中产生了定向型和非定向型两种培养模式。权衡两种模式，从二蕴含的片面和全面的两种教育观中归结出非定向型是紧跟时代潮流，促进学术发展，为我国未来社会就业提供条件的有益模式，它是师范教育的必然走向。 相似文献
25.
李艳枝 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):74-76
伊斯兰教育深深扎根于伊斯兰社会尊师重教的深厚历史积淀之中，带有鲜明的民族特色和宗教色彩。它以道德至上为依托，遵循有教无类、人人平等的教育理念，以包罗万象的知识范围指导着穆斯林坚持从摇篮到坟墓的学习。但由于本体论的局限。它存在自身发展的二律背反。在现代化迅速发展的今天，并没有形成与时代发展相适应的、较为完善成熟的现代伊斯兰教育体系。 相似文献
26.
如何较好地使用新编高中语文教材（人教版试验本），我认为，必须树立现代教育教学观，才能真正贯彻落实新编教材所体现的富有时代特色的语文教育思想，充分发挥语文教育的价值功能。一、确立语文教育的大教育观。这里的语文大教育观有别于“大语文教育观”，它是指语文教育所追求的是“全人教育”，即语文教育的价值目标是生存教育、终身教育和人生教育。从生存教育看，学好语文就是为了用好语文，因而，语文教育就要面向学生的实际生活，面对学生语文实践的需要，适应现代社会和未来社会对人的语文能力的实际要求，切切实实地培养学生语文… 相似文献
27.
苏霍姆林斯基的爱情教育观及对性教育的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
什么是爱情?怎样对待爱情?在青年刚懂得爱情的时候就要教育他们怎样去爱，怎样陶冶爱情这个心灵的高尚情感。苏霍姆林斯基视爱情为德育教育的重要内容，并从教育学的角度对此进行了深刻的分析研究，对我国的性教育有着重要的借鉴意义。 相似文献
28.
魏传宪 《雅安教育学院学报》1997,10(2):30-34
进行高效语文素质教育，首先是语文教育观念的转变，而要把这种观念运用于实践中，就要有不同于低效教育也不同于应试教育的教法和学法。我们从实践中摸索出数十种阅读法、写作法等，而较有普遍意义的可筛选出10种。语文学法的形成，需要语文教师的反复指导和学生的多次实践、熟练掌握以至于成为习惯。 相似文献
29.
科研型数学教师及其培养 总被引：10，自引：3，他引：10
国际经济、科技、人才的竞争正推动着教育的改革。教育改革的关键因素在于合格的、新型教师的培养。科研型教师是指既能教学，又能进行数学及数学教育研究的教师。科研型教师应具备3项条件：转变观念，更新意识，提高能力。科研型数学教师是新时代数学教育的需要，要实行理论学习、实践探索和科学研究三位一体的教师培训途径。教养科研型教师需要解决“为何搞科研”、“如何搞科研”和“研究什么”3个问题。 相似文献
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