全文获取类型
| 收费全文 | 57644篇 |
| 免费 | 165篇 |
| 国内免费 | 470篇 |
专业分类
| 教育 | 38166篇 |
| 科学研究 | 5179篇 |
| 各国文化 | 956篇 |
| 体育 | 3949篇 |
| 综合类 | 2399篇 |
| 文化理论 | 462篇 |
| 信息传播 | 7168篇 |
出版年
| 2024年 | 97篇 |
| 2023年 | 344篇 |
| 2022年 | 382篇 |
| 2021年 | 497篇 |
| 2020年 | 757篇 |
| 2019年 | 711篇 |
| 2018年 | 380篇 |
| 2017年 | 678篇 |
| 2016年 | 948篇 |
| 2015年 | 1824篇 |
| 2014年 | 4237篇 |
| 2013年 | 3740篇 |
| 2012年 | 4418篇 |
| 2011年 | 4928篇 |
| 2010年 | 4300篇 |
| 2009年 | 4292篇 |
| 2008年 | 5087篇 |
| 2007年 | 3959篇 |
| 2006年 | 3060篇 |
| 2005年 | 2837篇 |
| 2004年 | 2635篇 |
| 2003年 | 2077篇 |
| 2002年 | 1686篇 |
| 2001年 | 1401篇 |
| 2000年 | 1110篇 |
| 1999年 | 405篇 |
| 1998年 | 268篇 |
| 1997年 | 244篇 |
| 1996年 | 239篇 |
| 1995年 | 180篇 |
| 1994年 | 133篇 |
| 1993年 | 96篇 |
| 1992年 | 99篇 |
| 1991年 | 83篇 |
| 1990年 | 64篇 |
| 1989年 | 46篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 62 毫秒
21.
时至今日,武术仍未能很好地进入校园,其原因何在,如何从柔道、跆拳道、空手道的成功现代化和国际化当中寻求启发,成为紧迫论题。主要运用文献资料法,基于对学校武术历史、现状的反思和日韩武技现代化的启示,对我国学校武术的根本问题和根本方略做出探讨。研究认为,学校武术开展的现状不能实现中华民族赋予它的文化使命,日韩武技现代化的经验可为我们提供启示——将传统意义上的搏杀武技改造为一项现代文明搏击项目,该项目需满足几个趋势保证安全文明化、保持技击本质性、具有游戏趣味性、彰显民族独特性。在此基础上,做出武术以太极推手形式进入校园的提案。 相似文献
22.
《体育与科学》2020,(1):94-103
构建我国体育用品制造业升级能力综合评价指标体系,采用熵值法对全国22个省(直辖市、自治区)2007-2015年的体育用品制造业升级能力进行评价,并运用Dagum基尼系数分解法和Kernel密度估计方法对我国四个主要经济区体育用品制造业升级能力的空间非均衡及分布动态演化进行了实证。研究结果表明:(1)我国体育用品制造业升级能力分布呈现东强西弱、南强北弱的格局,长三角经济区的体育用品制造业升级能力始终高于全国平均水平,而京津冀和东北经济区的产业升级能力均低于全国平均水平;(2)四大经济区的总体差距呈现小幅波动上升的趋势,地区间差距是总体差距的第一来源,地区内差距贡献次之,超变密度贡献率最小;(3)Kernel密度函数估计显示,虽然我国体育用品制造业升级能力在样本考察期内略有提升,但各经济区内出现了两极分化和多极化趋势。 相似文献
23.
24.
25.
26.
陈理 《记者观察(上半月)》2021,(3):6-9
艰苦奋斗是中国共产党的优良传统和作风。中国共产党是靠艰苦奋斗起家的,也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。过去干革命、搞建设需要艰苦奋斗,今天决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程,同样要靠艰苦奋斗。艰苦奋斗是凝聚党心民心,激励全党全国人民战胜各种艰难险阻,实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。 相似文献
27.
卓尼县是一个以牧为主,农林牧兼营的国家扶贫开发深度贫困县。全县总面积5419.68平方公里,总人口10.6万人,生活着藏、汉、回、土、蒙、满等10多个民族,其中藏族占全县总人口的63%。辖11镇5乡97个行政村,2019年,全县顺利实现整体脱贫摘帽目标。近年来,在县委、县政府的坚强领导下,卓尼教育抢抓机遇、攻坚克难、开拓进取、乘势而上,各项教育事业实现新的跨越。 相似文献
28.
29.
《南宁职业技术学院学报》2019,(2):93-97
非物质文化遗产蕴含丰富的人文思想,它主张人与自然和谐相处,定位自我并努力实现自我价值,对他人满怀友善,关心弱势群体,认同社会集体,增进集体团结,增强集体凝聚力等。这些认知与实践,对当代青年学生人文素养的培养具有一定的借鉴意义。 相似文献
30.