全文获取类型
| 收费全文 | 2920篇 |
| 免费 | 9篇 |
| 国内免费 | 17篇 |
专业分类
| 教育 | 1934篇 |
| 科学研究 | 428篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 121篇 |
| 综合类 | 109篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 314篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 42篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 25篇 |
| 2019年 | 35篇 |
| 2018年 | 19篇 |
| 2017年 | 30篇 |
| 2016年 | 31篇 |
| 2015年 | 67篇 |
| 2014年 | 240篇 |
| 2013年 | 169篇 |
| 2012年 | 172篇 |
| 2011年 | 157篇 |
| 2010年 | 148篇 |
| 2009年 | 191篇 |
| 2008年 | 175篇 |
| 2007年 | 188篇 |
| 2006年 | 188篇 |
| 2005年 | 147篇 |
| 2004年 | 130篇 |
| 2003年 | 109篇 |
| 2002年 | 98篇 |
| 2001年 | 77篇 |
| 2000年 | 79篇 |
| 1999年 | 55篇 |
| 1998年 | 45篇 |
| 1997年 | 42篇 |
| 1996年 | 35篇 |
| 1995年 | 40篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 28篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有2946条查询结果，搜索用时 866 毫秒
21.
社会主义企业是一个开放与适应的系统,由于企业的这种开放的特质,于是便时时受到外部环境的影响.又由于企业是一个适应的系统,因此,就必须维持一个"适者"的地位.当今时代是一个变动着的时代.无论政治、经济,还是文化、技术都在变动,而且是快速的变动.对此,企业必须保持清醒的头脑,自觉地进行有效的主动变动,而实现主动的变,有目的的变的最佳选择,就是要在培养和提高自己的应变能力上下功夫.何谓企业的应变能力呢?企业的应变能力是指企业随着内部和外部环境、条件的变 相似文献
22.
数字报刊系统的人机交互和界面设计有三个目的。一是通过有机组合各个模块和功能项，使得用户可以便捷，直观地找到他想使用的功能，这也是界面设计最基本的目的，二是试图打破传统的框架式版式设计风格。有机引入新的设计理念，创造一种开放的，具有高扩展性的新设计风格； 相似文献
23.
报刊亭主立处于整个报刊发行网络的末端，对于报刊发行的成果具有重要的制约作用。在旧中国，报贩团伙操纵报纸发行的事情时有发生。在新中国，报贩操纵报纸发行已难觅踪影。但是，作为一个天天从报刊亭买报纸的读，笔发现个别常销报纸在某一段时间里会从一些报刊亭消失，一些报刊亭的老板会把同类报纸中的某一份压在其他报纸的下面，只有读问起，才会拿出来销售。根据个人长期观察经验，得出如下基本判断：报刊亭主对所卖的报纸有积极性高和积极性低的区别。那么，什么因素影响着报刊亭主的售报积极胜呢？为了解答这个问题，笔和西安外国语学院2003级新闻专业的学生在西安市东西南北中五个地理区域里，对近百个报刊亭主进行了面访调查。 相似文献
24.
关于丛书、多卷书著录规则的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
丛书、多卷书的著录方式存在争议，本文就其原因进行了分析，并提出了减少争议的办法。 相似文献
25.
26.
27.
外来术语的引进不仅仅是一个简单的翻译问题。softpower这一术语进入中国之后被翻译为“软实力”、“软权力”和“软力量”，甚至引起了学者间的持久争论。从术语学的角度看，对softpower的翻译违反了术语的单义性和单名性原则，没有充分考虑来源语中该术语的概念体系和目标语中该术语的概念体系，以及这两个概念体系之间的对应。从翻译学的角度看，解构主义给翻译的异化原则提供了理论支持，使译者对来源语术语的忠诚度减弱，自我创作成分增加。从意识形态的视角看，学术本土化为通过术语翻译的方式进行所谓的创新提供了道义支持。 相似文献
28.
29.
“问题解决”，是具有明确的目的，并有认知成分参与的一系列心理操作过程。可以理解为个人在面对问题之时，综合运用知识技能以期达到解决问题的思维活动历程。问题是打开思维、唤起想象的钥匙。 相似文献
30.