全文获取类型
| 收费全文 | 905篇 |
| 免费 | 9篇 |
| 国内免费 | 39篇 |
专业分类
| 教育 | 200篇 |
| 科学研究 | 59篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 信息传播 | 666篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 27篇 |
| 2012年 | 46篇 |
| 2011年 | 62篇 |
| 2010年 | 41篇 |
| 2009年 | 47篇 |
| 2008年 | 39篇 |
| 2007年 | 46篇 |
| 2006年 | 45篇 |
| 2005年 | 56篇 |
| 2004年 | 51篇 |
| 2003年 | 47篇 |
| 2002年 | 53篇 |
| 2001年 | 55篇 |
| 2000年 | 48篇 |
| 1999年 | 47篇 |
| 1998年 | 34篇 |
| 1997年 | 30篇 |
| 1996年 | 29篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 14篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 10篇 |
排序方式： 共有953条查询结果，搜索用时 546 毫秒
21.
编辑学中的变量因素与动态过程 总被引：4，自引：0，他引：4
从一张图说起 呈现在读者眼前的这张分析图(见第17页附图),是笔者20世纪80年代中期在筹办编辑学专业时,赴黑龙江人民总社求教时得到的。今天把它公之于众,有三层意思:其一,在那个出版技术(以铅印为主)阶段,它用了十个大项、四十七个分项及百余个子项去细化、分析影响图书印制质量的诸种因素。当时很让我 相似文献
22.
加强学科建设推进专业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑出版学专业在我国高校诞生已经二十年了，这是一件值得我们出版界和教育界纪念的大事。 相似文献
23.
8月31日，国家教育部、国家新闻出版总署联合主办“纪念编辑出版学专业创办20周年座谈会”，国家新闻出版总署副署长柳斌杰、教育部副部长吴启迪、中共中央宣传部出版局局长张小影出席会议并作了重要讲话。 相似文献
24.
25.
编辑学理论的构建应具有科学的、严密的知识体系——评阙道隆先生的《编辑学理论纲要》 总被引：5，自引：0，他引：5
我们和阙先生在中国编辑学会召开的编辑学理论研讨会上多次见面，曾共同商榷编辑学构建的基本理论和实践问题，有共识，也有争论。有次研讨会上，阙先生提出了“编辑学理论框架构思”，以后，经过多年潜心研究，撰写出《编辑学理论纲要》(以下简称《纲要》)。正如阙先生在后记中所说：“撰稿工作，从2000年7月到2001年3月完成初稿，前后花了七八个月时间，多数章节都曾几易其稿，其中的艰辛难以备述。”这简短的表白，道出了作者付出的心血。他虽年逾古稀，但为编辑学构建仍然孜孜求索，锲而不舍，这种精神与品质，都是值得我们学习的。 相似文献
26.
27.
谈谈学报编辑学者化问题 总被引：5，自引：0，他引：5
杨焕章 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(6)
谈谈学报编辑学者化问题杨焕章关键词编辑学，高校学报，编辑，学者化一般地说，所有的编辑都应当成为学者，因为不是学者就难以成为好的编辑；特殊地说，学报编辑尤其应当成为学者，因为不是学者就难以成为称职的学报编辑。因此，近年来，不少人在谈论学报编辑学者化的问... 相似文献
28.
从实例说明当前我国书刊中存在的损害读者利益的现象，提出责任编辑要时时为读者着想，具有高度的社会责任感和奉献精神，真正起到出版物“把关人”的作用，努力提高我国出版物的质量水平。 相似文献
29.
联群 《广播电视大学学报》2002,(4):81-84
"编辑学者化"是创办精品学术理论期刊的必然要求.它的含义应该是指编辑人员为适应办好学报的需要,在编辑实践中自觉学习和研究与编辑工作相关的学问,逐步达到学者水平的具有连续性的动态行为过程.它的实现是一个长远的目标.依靠专家学者办刊不仅是缓解目前高校学报编辑力量薄弱的有效途径,而且是创办精品学术理论期刊的长期战略措施.向学界社会开放,是高校学报改革发展的必由之路. 相似文献
30.
也谈高校学报编辑学者化的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
景超江 《黄冈师范学院学报》2007,27(5):73-74
对"编辑学者化"的负面影响,应进行正本清源:要鼓励高校学报编辑争当编辑家、出版家,成为学报编辑出版方面的行家里手,并争做这一领域的大学者;要破除"编辑无学","出版无学"的旧观念,争取在学报出版理论上有所建树;出版家,这才是我们所期望的学者编辑化和编辑学者化。 相似文献