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赵淑琴 《中小学心理健康教育》2010,(3):36-37
在日常的教育教学中,批评是一种不可避免的评价形式,并且也是一种常用的教育方式。古人云：“忠言逆耳利于行”,但在全面推行素质教育的今天,随着教育改革的不断深化,批评功能也应从注重甄别转向激励,让“忠言”不再“逆耳”。 相似文献
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在生物教学中,教师应让学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力、培养能力。下面我谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的做法。 相似文献
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本文在认真调查研究的基础上，客观、具体地分析了吉林省图书馆员队伍状况，员工素质与数字图书馆要求之间的差距；提出了解决急需人才和全面加强馆员队伍建设的措施。文章特别强调了“加大改革力度、促进队伍建设”和“人才培养，重在青年”的观点。 相似文献
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本文综述了心理干预在我国孕产妇护理中的实践现状、产生的效果、存在问题及对策,指出了心理干预对于提高孕产妇护理质量的重要意义。 相似文献
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赵淑琴 《大同职业技术学院学报》2001,(1)
在制图课教学中,截交线投影的画法和相贯线投影的画法,在投影作图部分中被公认为难点。其所以难,就是因为它既是立体与立体相交,又是点、线、面、体及体表面求点等知识的综合应用。因此,必须具备足够的理论知识,丰富的空间想象能力,正确的作图方法和步骤,才能准确认识和顺利解决这类问题。1 截交线投影的作法在整个投影作图部分中占有突出的重要地位 截交线投影的分析是关系到画图正确与否的关键,同时,它与相贯线投影画法有着密切联系,应引起足够重视。就求作截交线的投影与求作相 相似文献
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所谓心理疲劳,就是人们在长期思维或者在和别人激烈争吵,陷入“心力衰竭”状态的疲劳。心理疲劳的一般表现是：但你长期继续不断地从事力不从心的脑力劳动后,你会干的哦精力不支,而且劳动效率显著下降。在日常生活中,如果你有如下症状表现,可以断定你的心理已经十分疲劳了。如：早晨起床后,感到全身发懒,四肢沉重,心情不好;平时工作中差错多,效率也低;容易神经过敏,芝麻大一点不顺心的事,也会大动干戈;因为眩晕、头痛、头重、背酸、恶心等等,感到很不舒服;眼睛容易疲劳,视力迟钝;犯困,可是躺到床上有睡不着;便秘火车腹泻;没食欲,挑食,口味变化快,等等。心理学家认为,这九项症状是心理疲劳的先兆,而这些心理疾病的先兆,都是由于心理疲劳所引起的。 相似文献
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结合生物教学进行《行为规范》教育赵淑琴《中学生日常行为规范》目前由国家教委正式颁布施行。这是新形势下加强和改进中学德育工作，用社会主义道德规范青少年的日常行为，指导中学生在改革开放的社会环境中健康成气长的重要措施。《中学生日常行为规范》是叫每个中学生... 相似文献