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依据教师教育发展的理论,运用文献资料、专家访谈等方法,对辽宁师范教育职前培养与职后培训体制变革的历史沿革进行梳理,对其发展的轨迹进行分析研究,旨在为辽宁省体育师资培养和培训体制改革提供理论借鉴。研究认为,辽宁省体育教师培养培训经历了恢复—发展—破坏—转折—快速发展的不同时期,走过了从微观到宏观、从职前"腿粗"到职后"加粗"、从相分离到相互合作,从三级管理向一级管理调整的变迁过程,师范教育得到了积极稳步的调整,为辽宁省基础教育体育教师队伍建设提供了体制上的保证。 相似文献
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实现高校体育教学现代化的五个保证 总被引：2，自引：0，他引：2
现代教育技术向体育教学渗透,为高校体育注入新的活力。面对现代教育技术对体育教学的渗透,我们必须寻求高校体育改革新的增长点,从而开创体育教学工作的新局面。 1 教学观念保证高校体育现代化是以教育思想和教育观念的转变为前提,目前高校体育教学中教育技术应用还滞后于其他学科,相当多的教师还停留在尺、表、哨、简单的技术传授上,计算机应用也仅仅是简单的介入,多种手段的综合利用的效益还远没有开发出来,据调查资料显示,世界上有 2/3的大学取消了必修课,俱乐部形式已成为大学体育的新时尚。因此,高校体育必须树立“三… 相似文献
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雅典奥运会后辽宁省竞技体育发展战略的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
辽宁省备战2008年奥运会的发展战略应是,完善动力系统,抓住主要矛盾“补短”,走科技创新之路,构建体育人才成长的生态环境,进行优势资源整合,坚持向世界学习,才能形成竞技体育的强势,实现为国争光的愿望。 相似文献
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东北三城市低收入群体体育健身特征的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
邹师 《成都体育学院学报》2005,31(3):13-16
运用比较研究、社会调查、问卷调查等方法,对沈阳、长春、哈尔滨低收入群体1998年与2002年调查研究结果进行比较,旨在通过体育服务和支持,关注低收入群体的心态和体育需求.研究主要结论:健康投资、调节情感、娱乐身心、交流信息成为低收入人群参与体育的主要动机;低收入群体的心态趋于缓和稳定,开始融入社区体育活动,并成为社区体育的主要参与者;低收入群体健康投资观念和提高自身素质还有待提高,社区体育服务方式和方法还有待于进一步完善. 相似文献
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当今世界,体育竞争十分激烈。篮球运动发展水平越来越高,在高水平的竞争中,队员身体素质、技、战术水平的差距日益缩小。随着空间与时间上的争夺更加激烈,出现相持对抗难解难分,很多场次以一分之差或在几秒之内方能分胜负,大有使人喘不过气之感。因此心理战术的运用便越来越引起行家们的广泛关注。国内外的一些专家们认为:“篮球比赛中的取 相似文献
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邹师 《成都体育学院学报》2010,36(2)
以改革开放以来我国体育发展战略研究取得的成就为主线,回顾体育发展战略研究的演进过程,探究体育发展战略的研究走向.研究认为:我国体育发展战略研究经历了从"拨乱反正"到体育发展战略研究兴起、体育事业全面发展的五年、体育事业腾飞的十年、"从体育大国向体育强国迈进"四个历史阶段.面向未来体育发展战略的研究必须深刻理解新时期体育强国战略的内涵,必须服务服从于经济社会发展的目标和改革开放的要求,必须着眼于内部系统的协调发展,必须坚持不断理论创新,必须服务于文化事业发展的要求. 相似文献
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运用因子分析方法,以政府职能转型为视角,对我国的区域体育发展差异进行分析,旨在为政府制定体育公共政策提供服务,为区域体育发展战略实施提供理论支持.研究主要结论:东部着眼于梯度发展模式,发挥经济科技能力强的优势,实施领跑示范战略;西部着眼于增长极发展模式,发挥体育资源丰富的优势,实施挖潜开发战略;东北着眼于网状发展模式,发挥体育人才资源雄厚的优势,实施人才体育战略;中部着眼于反梯度的增长模式,发挥人文环境和基础设施优越的优势,实施体育崛起战略. 相似文献
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教育现代化首先是教育思想上的现代化。研究认为:接受新理论、构建新内容、注重多目标、调试新形式、启用新方法、建立新评价是现代体育教学应把握的基本特征。 相似文献
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终身体育理论视角中的休闲体育 总被引：10，自引：0，他引：10
终身体育思想是在国际终身教育思潮的影响下，伴随着体育运动的发展和人类对高质量生命的追求而逐渐完善和发展起来的。所谓终身体育，“是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育指导及教育”。①终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指从生命开始至结束一生中，学习与参加身体锻炼活动，使体育真正成为一生中始终不可缺少的重要的内容。二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育的实践过程。现实社会的生活方式要求身体锻炼成为人们日常生活的重要组成部分，即体育生活化。… 相似文献
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复式教学法在双休日健美课中的应用张永军邹师复式教学法是指教师在同一教室、同一课时,用不同教材,分别对两个以上年级学生进行教学。随着双休日的实行,为了丰富、充实学生的休闲时间,我校于１９９６年实行了双休日专选课制度,其中也开设了星期六健美课。面对不同性... 相似文献