首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   95篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
教育   72篇
科学研究   6篇
体育   11篇
综合类   2篇
信息传播   6篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2014年   7篇
  2013年   3篇
  2012年   6篇
  2011年   9篇
  2010年   14篇
  2009年   8篇
  2008年   7篇
  2007年   4篇
  2006年   4篇
  2005年   4篇
  2004年   5篇
  2003年   6篇
  2002年   3篇
  2000年   2篇
  1999年   3篇
  1998年   2篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1994年   2篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有97条查询结果,搜索用时 296 毫秒
21.
万用表是电工和无线电制作的必备工具,是电子信息类本科教学中要求掌握的基本仪器之一。针对部分学生对万用表扩展功能使用不规范等问题,总结了一些教学经验和方法。  相似文献   
22.
目前,初中数学新授课、习题课、复习课、测验课等四类型课,已被广大数学教师所重视,但对讲评课的教学探讨、研究,不少教师有所忽视,同时数学讲评课还存在不少问题。本文从以下四个方面加以探讨:试卷讲评课的意义;试卷讲评课的现状分析;试卷讲评课的教学策略;几点思考。  相似文献   
23.
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验探究是学生获取化学知识、培养自身科学素质的重要途径,作为化学教学的一项重要辅助手段,探究式实验教学对巩固和发展学生知识与能力,促进学生全面的、有特色的、可持续性发展和终身学习有着不可替代的作用。因此,搞好中学化学探究性实验教  相似文献   
24.
农村中学所处的环境差,大多数学校师资力量薄弱,教育教学资源匮乏。面对这种状况,如何才能提高农村中学语文学科的教育教学质量呢?笔者认为,教师要  相似文献   
25.
陈志坚 《教师》2010,(32):56-56
随着素质教育的全面推进,信息技术课程已经成为初中的必修课程之一,但是初中阶段的信息技术课程还没有得到足够的重视,教学实践十分有限,更没有充足的课余辅导、练习实践。那么怎样在有限的教学实践里达到预期的教学目标呢?本文结合笔者多年初中信息技术教学实践,简单谈谈“任务驱动”教学法在初中信息技术教学中的应用。  相似文献   
26.
李世民是个超级强人,他的性格上面,颇有好胜心态。甚至小事上也是如此。曾经有一次,西域进贡来一个胡人,善弹琵琶,创作了一个曲子,弹起来极为华丽复杂。李世民不想输了场面,于是就搞了一次酒会,在酒会上让这个胡人音乐家当场演奏一遍。其实他早已经安排了宫里的一个音乐高手叫罗黑黑的,隔着帷幕听。一遍之后,李世民对胡人  相似文献   
27.
随着素质教育的全面推开,大家对培养学生创造性思维能力的重要性已达成共识。可是如何在教学实践中具体实施操作,尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主导作用,仍然是一个很值得研究的问题。一种应该引起注意的倾向是,认为培养创造性思维能力,就是让学生的思维放任自由。这是对  相似文献   
28.
陈志坚 《教师》2014,(15):113-113
心智并不健全的高中学生,常常制造着"危机事件",决定着班主任无法绕过这个德育难题。但是,只要我们善于转变,做到疏导而不放纵、抽薪而不刻板、忍耐而不急躁等几个方面,机智地开展工作,危机就会成为契机,学生就为不断地蜕变升华。  相似文献   
29.
通过对大学生的问卷调查,查阅有关文献资料,了解当代大学生心目中的体育教师的新形象,以便有的放矢、有针对性地了解学生的隐性心理素质,提高教师自身素质,并对体育课教学实施改革,树立新的教学理念,形成新的教风,以适应现代体育教学的需要。  相似文献   
30.
进入新千年 ,基础教育课程改革步伐加快 ,作为全国 3 8个实验区之一的芜湖市 ,从2 0 0 1年秋季开始 ,正式启动 8年级 (初二 )物理教育的课程改革工作 .笔者作为一名初二物理教师 ,有幸加入此项工作中来 .经过半年多的教学实验 ,感受颇多 .现就“从生活中的杠杆说起”一节内容浅谈课改工作中课堂教学如何能让学生主动愉快地学习 .众所周知 ,传统的课堂教学由于教师的传授 ,学生对物理学基本概念、基础知识能较好地掌握 .但学生的学习是被动的 ,其学习兴趣被淡化 ,能力的培养被削弱 ,对学生的教学只是重结果而轻过程 .新一轮课程改革 ,强调了…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号