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21.
马卫东 《沈阳教育学院学报》2012,14(1):53-55
列举了战国科技在中国传统农业、传统医学、传统军事科学方面的优秀成果,认为战国科学技术同中国战国以前的时代相比是一次全面的飞跃,它在诸多领域为后来历代的科技发展奠定了基础。指出战国科技成就在中国科学文明史上具有划时代的意义。 相似文献
22.
马卫东 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):170-171
长期以来受传统教学影响,高师小教体育专业的学生在学习的过程中也多足以传授式的被动接受学习为主。用这种方式培养的学生虽然了解相应的体育知识、原理和规律,但他们所掌握的体育教育教学的实践策略和教学技能却很不足。这就导致我们用什么样的方式培养教育学生更为重要。他们将来成为教师的时候就会用这样的方式教育学生,所以我们要用新的理念和方式培养学生,引导他们主动学习和自我提高。 相似文献
23.
在众多体育项目中田径中的接力跑是一个需要比较大的场地来进行的教学项目,场地太小教师不易组织练习,这就使得很多教师在进行接力跑教学时非常头痛。接力跑的教学难点有两个:1)交接棒技术;2)运动中交接棒时机的掌握(接力区交接棒)。只要解决了这 相似文献
24.
《周礼》一书所载的地图,种类繁多、内容丰富.通过与传世文献及考古资料的比较可知,《周礼》关于地图档案的记载,反映了从西周到战国的地图种类及其使用情况,证明周代地图学在当时世界已处于领先的地位. 相似文献
25.
谈谈对当前中学历史教学改革中几个热点问题的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
马卫东 《历史教学(高校版)》2002,(1):24-27
中学历史教学是基础教育教学的组成部分之一，它在我国未来人才培养和国家的全面建设和发展进程中，起着不可替代的重要作用。随着基础教育改革的不断发展，中学历史教学的改革也在逐渐深入，并越来越受到人们的关注。人们在广泛探讨各种问题时，格外注重并集中展开对一些问题的研究，从而形成了一些“热点”。这些“热点”，大都是关系中学历史教学改革能否取得进展的关键所在。因此，对这些热点问题的认识是否科学、正确，就是制定、设计合理的历史教学改革对策和途径的必要前提和可靠保证。 相似文献
26.
27.
马卫东 《历史教学(高校版)》1992,(4)
如何变学生的被动为主动,使他们生动、活泼地学习,是当代基础教育的基本课题之一。在我国,由于广大历史教师和历史教育工作者的辛勤努力,在过去的10年中,作为基础教育学科的中学历史教学,在这方面取得了一些可喜的进展与成绩。但是,也应看到,目前中学历史教学中学生学习被动的状况依然存在,如果长此下去,势必会对我国九年义务教育实施后的历史教学产生不利的影响。在中学历史教学中,产生上述问题的原因是多方面的,且较为复杂。因此,需要解决 相似文献
29.
高校研究生的体育态度、动机、兴趣的调查研究 总被引：24，自引：0，他引：24
文章采用问卷调查等研究方法,对我国20所高校1000名研究生的体育态度、动机、兴趣进行调查与分析,从而探究研究生体育工作的特点,为实现高层次人才的培养目标服务。 相似文献
30.
浅谈对体育课程教学指导纲要的认识和理解 总被引：1，自引：0，他引：1
在对《全国普通高校体育课程教学指导纲要》充分理解的基础上，根据它的新要求，对现有的体育课程如何改革提出新的建议。 相似文献