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1.
通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育课程教学过程中的价值与实现问题进行了探讨，认为体育教育的价值主要通过体育课程的教学活动来实现，体育教学过程中价值主客体属性具有动态性、多元性特点，体育课程的教学活动应充分满足教师、学生、社会各方的价值需要，并使之统一在同一教学过程中，才能达到体育课程教学价值的最大化。 相似文献
2.
广州市中学体育隐蔽课程现状的调查研究 总被引：8，自引：0，他引：8
赵栩博 《广州体育学院学报》2004,24(1):110-112
采用献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，对广州市中学体育隐蔽课程的现状及体育开展好、差两类学校体育隐蔽课程的调查与分析。结果表明：体育隐蔽课程对中学体育教学目标的实现起着重要的作用，同时，开展较好的学校体育隐蔽课程的设计较合理，反之亦然。总体上两类学校对体育隐蔽课程的内容缺乏科学的认识，有待进一步改善。 相似文献
3.
中小学体育课程改革的现状与展望 总被引：3，自引：0，他引：3
邱宝文 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(1):76-77,21
对中小学体育课程改革进行了历史的回顾与现状的分析，以此来探索其进展，以期对我国现行的基础教育体育课程改革有所裨益。 相似文献
4.
以素质教育为指导，构建学校隐性体育课程体系 总被引：3，自引：0，他引：3
韩忠培 《吉林体育学院学报》2004,20(3):106-106,117
通过文献资料研究法揭示了隐性体育课程的涵义和构建隐性体育课程的原则，对从隐性体育课程的目标体系、内容体系与教学管理与评价体系三个方面来构建完整的学校隐性体育课程体系做了阐述。 相似文献
5.
街舞是一项新兴的运动项目，把街舞引入体育选项课程是对高校体育课程项目改革的积极尝试。参考相关体育选项课的文献资料，结合河北理工大学街舞选项课程组织和教学的实际情况，对该项新兴课程的教学目标、内容和教学方式的选择提出了一点观点和建议。 相似文献
6.
摘要：为了解体育教育专业“学科教学类”课程的建设现状，并针对存在的问题提出相应的建设与优化思路。采用文献资料法，搜集与“课程群”相关的主要文献资料和14所具有代表性的高师及体育专业院校的体育教育专业培养方案，在对这些文献资料分类、归纳的基础上，重点分析了各高校培养方案中学科教学方向的课程设置以及相关课程所用代表性教材之内容，并依据《教师教育课程标准》和中小学《体育与健康课程标准》的精神，对现有学科教学类课程及教材内容如何建设和优化进行思考与探讨。结果显示，各高校体育教育专业的学科教学类课程设置差异较大，相关课程的代表性教材内容重叠过多，而且针对基础教育课程改革方面的内容涉及较少。为此，作者提出应从课程群的结构、教材内容的定位及构成、课程层次的划分3方面对体育教育专业“学科教学类”课程群的建设与优化进行思考。 相似文献
7.
陈萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):81-83
通过文献资料法、理性分析法对体育选项课教学的理念进行了分析，认为体育选项课程是打破几十年来传统体育课程并真正锋现学生为主体的一种超越体育课程的改革；同时提出了促进体育选项课程在持续性发展过程中有关体育教师的发展和学生自身的发展问题。 相似文献
8.
师范初等教育专业体育教学走向研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王荣伟 《吉林体育学院学报》2003,19(1):88-90,92
随着中师升格为大专，原来符合中师模式的师范体育教学目标已不能满足现有师范发展要求，大专程度的初等教育专业的体育课程应该是在继承中师体育教学优良传统的基础上加以提升，使之成为大学水准的课程，以小学体育教学现状，小学教师和师范生自身体育需求为依据，以学校教育要树立“健康第一”指导思想为导向，对初等教育专业体育教学走向问题作了一些研究。 相似文献
9.
高校体育课程整体性改革的思路与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
周学荣 《首都体育学院学报》2003,15(1):60-63
以系统理论与课程理论为指导，对高校体育课程的改革进行了研究，认为高校体育课程改革，需要从教育观念突破入手，着眼于课程整体性的改革。 相似文献
10.
周鸿凯 《南京体育学院学报(社会科学版)》1994,(2)
本文通过总结遵循《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，结合艺术院校特点，改革体育课程的实践，提出了艺术院校体育课程改革的可行性方案 相似文献
11.
谈谈体育课程整体改革 总被引：6，自引：0，他引：6
王红霞 《首都体育学院学报》2002,14(3):81-82,86
对体育课程改革的有关问题进行论述，提出了体育课程“整体改革的设想和建议。” 相似文献
12.
13.
论体育教学原则的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
张细谦 《吉林体育学院学报》2005,21(4):97-98
我国体育教学原则的研究大致经历了三个时期，对推动我国体育教学工作的发展发挥过重要作用，但已不能很好地适应当前体育课程与教学改革的需要。根据体育教学原则创新的基本要求，以教学目标→教学过程→教学效果为主线，提出了身心健康发展原则、民主合作原则、灵活施教原则、激励发展原则、效能优化原则等新的体育教学原则。 相似文献
14.
对普通高校田径选项课教学现状的思考及改革设想 总被引：42，自引：0，他引：42
冯晓劲 《成都体育学院学报》2001,27(1):39-41
针对当前普通高校开设田径选项课所面临的困境，从该课程教学的两个主体，及主客观各因素上加以分析，提出了一些对田径课程教学的改革设想，使该课程的教学思路更加符合当前普通高校体育教育中所提出的“健康第一”的指导思想。使田径课教学在学校体育、健康教育中发挥更大的作用。 相似文献
15.
新世纪大学生体育与素质教育的探索性研究 总被引：6，自引：1，他引：5
宋元平 《成都体育学院学报》2002,28(1):53-55
采用教学实验等方法，对大学体育教育进行改革研究，指出大学体育教育向素质教育转变关键在于课程改革，并提出相应结论。 相似文献
16.
新课程理念与高校体育教学 总被引：2，自引：0，他引：2
叶绍凡 《河北体育学院学报》2004,18(3):53-55
就体育新课程改革中的课程理念、课程构建方向、师生之间的角色定位及其教与学行为方式转变等问题进行分析思考，旨在探索高校体育课程改革的新路子，以尽快适应新课程教学。 相似文献
17.
18.
论高校武术教学与健康教育 总被引：3，自引：0，他引：3
颜辉萍 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):43-44
武术课是学校体育课程的重要内容之一，是学校体育课程推进健康教育中的一个重要的基本内容和手段。通过对学校体育教学和武术运动开展现状进行分析，阐述了武术教学在学校推进健康教育中的地位和作用。 相似文献
19.
关于体育课程实施若干问题的理论探析 总被引：2，自引：0，他引：2
刘昕 《北京体育大学学报》2011,(9):81-84
借助于课程理论的相关原理,论证了体育课程实施的本质及其与体育教学的区别与联系,阐述了体育课程实施的价值取向,分析了体育课程计划自身的完善性、学校实施体育课程的物质条件、校长的教育理念、体育教师的素质及其对课程计划的认同、理解程度等诸多因素对体育课程实施的影响以及体育课程实施的途径,以期对体育课程研究有所启示。 相似文献
20.
本文通过对国内高校体育教学现状进行分析研究，提出改革对策和较新颖的体育健康教学学模式。在体育课程、选课方法、教学评价等设计上，提出了一些具体操作方案。 相似文献