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31.
运用2011-2018年我国31个省级面板数据和北京大学编制的普惠数字金融指数,实证检验了数字金融对于我国区域创新效率的影响效应。研究发现：数字金融能够显著提升我国区域创新效率;从数字金融维度上来看,数字金融的覆盖广度和使用深度对于区域创新效率的促进作用显著,但是数字金融的数字化程度对于区域创新效率的促进作用不显著;分区域来看,数字金融对于东部地区的促进作用要优于中西部地区,覆盖广度对于东部地区的促进作用要优于使用深度,而中西部地区正好相反;数字金融对于区域创新效率的影响存在基于地区市场化程度和互联网普及率的单门槛效应,数字金融对于区域创新效率的促进作用只有在跨越相应的门槛值后才能发挥作用,而且该作用随着门槛变量水平的提高而逐渐增大。 相似文献
32.
陈小华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(4):30-33
美国政府公共部门市场化源自20世纪70年代经济危机、信任危机,其理论基础是货币主义的兴起。美国政府部门公共服务市场化、政府管制松散化、决策执行分离化的重要举措,对我国公共部门市场化改革具有重要的的启示作用。 相似文献
33.
中国“入世”以来,有关“非市场经济地位”问题的争论日趋突出,尤其是以欧美为首的发达国家更是拒绝承认我国的市场经济地位,这给我国出口经济乃至国内经济的平稳发展都带来了较大的负面影响。究其原因,还是他们对我国的市场化改革了解不深或存在某种偏见。本文拟从分析我国市场化改革状况入手,着力探讨正确解决"入市"问题的对策。 相似文献
34.
西方学校教育面临现代性伦理问题,即学校是为个人自由而教育,还是为社会团结而教育的道德两难困境。了解这一问题,有助于我们理解和把握当前我国学校教育改革的价值取向。 相似文献
35.
社会化小农的历史进程:中国的经验 总被引：2，自引：0，他引：2
刘金海 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(4):2-7
小农的社会化是一个立体式的过程,主要表现在纵向一体化与横向社会化两个方面。始于20世纪50年代的国家化过程消灭了传统小农,通过组织整合和计划经济实现了小农与国家权力的纵向一体化。始于20世纪90年代的社会主义市场经济则引导着小农进入一个社会化的交换过程之中。正是由于前后相继的两个向度的一体化过程,小农开始进入到一个立体式的社会关系网络之中,传统小农开始向社会化小农转变。 相似文献
36.
解开国家优势与公共服务供给不足的悖论应从有效提高公共服务的质量入手,在这一过程中不应一味强调政府从"划桨"到"掌舵"的转变,而应当提倡政府"以服务为业",通过提高服务意识、培育有效竞争、融合民众参与式投资等途径,加快推进公共服务的市场化,解决公共服务供求失衡问题,以开创公共服务的新格局。 相似文献
37.
1978年开始的中国市场经济体制改革极大地推动了经济的快速增长。中国的市场经济体制改革是从非国有经济的增量发展、资源配置的市场化、流通领域的市场化以及外贸体制改革等几个方面展开的制度创新和制度转型过程。当前，改革进入新的阶段，客观的定性和定量认识上一阶段改革开放对经济增长的作用，对于确定下一步改革的取向具有重要的意义。 相似文献
38.
深化经济改革必须坚持社会主义市场经济的改革方向,坚持科学发展观,正确处理公有制经济与非公有制经济的关系,进一步深化改革的核心应该是调整企业内部的劳动关系,在深化改革过程中,必须发挥国家的主导作用。 相似文献
39.
市场化与自主办学:高等教育变革的两翼 总被引：3，自引：0，他引：3
我国高等教育奇迹般的发展背后蕴涵着市场逻辑和自主办学,以地方政府和资本市场介入、家庭和大学的成本分担为支撑力又加速了这一发展。但是,大学继续扩张的资金空间不足,快速扩张还带来了知识阶层的新贫困群体,隐性成本的增加,大学发展的文化、价值与精神危机等问题。因此,我国的高等教育应该走自主办学的市场化之路:(1)大学的自主办学,本质上符合学术市场的要求;(2)大学发展的市场规则,应将市场手段作为调节机制,并非以市场目标为评价标准。(3)大学评价的标准应该选择学术标准为主,而以市场标准为次。 相似文献
40.
市场化及其危机--20年来我国职业教育政策发展的基本取向分析 总被引：8，自引：0，他引：8
我国职业教育发展正遭遇前所未有的挑战，需要从制度上加以创新。本文通过对过去20多年来职业教育政策和法律文件的剖析，揭示我国职业教育政策发展的轨迹是职业教育不断地被推向市场的过程。但不可忽视的是，职业教育市场化的过程中也存在着诸多问题，需要我们重新探讨我国职业教育政策的定位问题，以化解危机。 相似文献