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人性论是思想道德修养的理论基础。在古今中外思想史上，有什么样的人性论，也就有什么样的思想道德修养理论。了解古今中外思想家们的人性论及其思想道德修养理论，不仅可以加深对马克思关于人的本质理论的认识，而且也为大学生的思想道德修养及该门课程的建设找到了坚实的理论基础。 相似文献
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旅游伦理论纲 总被引：9，自引：0，他引：9
刘海鸥 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(2):19-22
旅游伦理是人类在发展旅游业的同时,对人类如何完善自身、创建新型文明思考的产物,是人类对旅游道德现象进行的哲学反思.旅游伦理不仅要对人们在旅游活动中所应遵循的道德规范进行考量,向人们宣示旅游的道德规范准则以及怎么用这些道德准则去指导、规范旅游者个体和群体的旅游行为,还应当以伦理学的视野来理解复杂的旅游活动,并对其进行伦理的诠释,通过对旅游内在规律研究而提升出新的道德价值体系,实现旅游和伦理的精华的融合,使旅游从伦理理论中获得支持,进而也使伦理理论在旅游领域得以延伸和发展,实现伦理的旅游功能和旅游的伦理价值的和谐整合. 相似文献
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一、电视中专的远距离教学系统 1.系统网络特征 电大系统由五级办学机构组成,中央、省、地市、县级电大相应地设置了电视中专学校、中专部或办学点。其中,一些行业系统、规模较大的机关、团体、企事业单位也设置了电视中专分校或中专部。电视中专教学班的设置和举办更是多种多样,有各级电视中专举办的直属班,有各基层单位开办的电视中专班,有行业系统联办的和社会力量举办的电视中专班等等。目前,全国电视中专已初步建成了一个立体的教学和管理网络,具有鲜明的系统性和网络性。同时,这个网络不 相似文献
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文章在回顾移动图书馆发展历程的基础上,剖析其面临的发展困境,梳理元宇宙的主要特征并构想元宇宙视域下移动图书馆的未来图景,展望元宇宙视域下移动图书馆的发展方向,即解构重建移动图书馆服务模式,研究虚拟环境中移动图书馆用户行为,管理虚实融合的移动图书馆多元数据,平衡移动图书馆的技术应用与人文服务。 相似文献
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刘海鸥 《湖南科技学院学报》2007,28(2):115-117
优先权是私法上一项古老的“特权”制度，它体现了国家的立法政策，承载着法律对实质平等、公平与正义的不懈追求理念。现代社会，大陆法系各国均在民事立法中延续和发展了罗马法上的优先权制度，本文重点分析了日本法上的优先权制度。 相似文献
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试论电视中专教育的地位与作用□刘海鸥郭冬生电大电视中专是继电大创办之后才兴起的一种以中专学历教育为主的新型办学形式。十几年来，在各级政府的领导和社会各界的支持下，电视中专依托电大系统网络及其教育资源，发挥自身专业设置灵活、教学手段先进、教育覆盖面广等... 相似文献
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云计算研究综述——基于技术与商业价值双重视角 总被引：2，自引：0，他引：2
作为自互联网革命以来IT产业最深刻的变革,云计算真正实现了IT服务的透明化,并以其灵活、高效、低成本、节能的运作方式成为推动产业绿色发展的重要引擎和21世纪新的商业平台。本文在归纳分析大量相关学术论文及产业研究报告的基础上,梳理了国内外云计算的最新研究成果,基于技术与商业价值双重视角从多个方面对其进行了系统综述,最后对云计算的发展趋势进行了展望。 相似文献
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京津冀IT产业条块分割、配置不均的格局严重地影响了中国经济第三增长级的快速发展。分析了京津冀IT产业大集群模式产生的背景和原因,并由此界定了京津冀IT产业大集群模式,依据钻石模型分析了京津冀采用大集群战略发展IT产业的可行性,运用因子分析法系统分析了我国三大IT产业集群区的产业发展状况,明晰了影响京津冀IT产业集群发展的关键要素,提出了IT产业竞争优势理论模型并据此探求了IT产业发展的动力机制。最后,针对京津冀IT产业大集群战略给出了发展路径、策略与详尽的政策建议。 相似文献
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含灯大鼓是北京曲艺中一种古老的表演形式，据说是从清末乾隆年间盛行的八角鼓发展而来；含灯大鼓是以演唱形式命名的，而不是一个独立的曲种。“含灯大鼓”最初叫“叨灯大鼓”，是满清八旗子弟唱“岔曲”时的一种娱乐游戏。传说，八旗子弟有时在书房里唱岔曲，信手拿来两支墨笔，分别叨在嘴里用后槽牙咬住，边咬着墨笔边唱岔曲，竞赛看谁唱得字正腔圆；精神稍不集中墨笔就会从口中滑落下来，惹得大家哄堂大笑。这一演唱形式很独特，在当时很时髦，从而使得一些子弟票友纷纷效仿。后来，有位票友认为叨笔不雅，于是对原有的演唱方法加以革新… 相似文献
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刘海鸥 《中国科教创新导刊》2008,(21):172-172
信息技术的飞速发展,为语文教学注入了新鲜的活力。现代教育媒体多媒化、信息化,智能化的特点,网络环境的开放性和共享性的特点为学生的语文学习创设了广阔而自由的环境,拓展了教学时空。信息化教学手段的使用令语文教学如虎添翼。然而,在语文教学中如何合理使用信息资源,让信息技术为语文教学增添活力的同时,又不会冲淡学生对语言文字的感悟与理解,不失语文课的特色,还值得继续探索与讨论。作为信息技术与语文教学相整合的一个具体表现便是课件的使用。下面结合自己的实践与体会谈一谈在语文课上如何处理好课件与课堂教学的整合。 相似文献