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本文以“能量流动和物质循环”一节的教学为例,就探究性教学实施过程中的“探点”、“探境”、“探效”及“探况”四个环节逐一论述,旨在与一线教师共勉。 相似文献
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新课改中课堂教学出现许多亮点：教师注意了把读书、思考、探究的时间尽可能多地还给学生；学生在教师指导下，可以用自己喜欢的方式方法自主学习；教学氛围更加愉悦、和谐，师生关系更加融洽、民主。但是，也存在一些问题需要冷静反思：学生的主体性张扬得淋漓尽致，教师的主导性缩手缩脚；教师的提问随意性小了，有效性却差了；课堂评价的语言缺乏个性和价值；学生的学习方式被关注，但实效性却较差。只有重视这些问题，新课改的精神才能落到实处。 相似文献
34.
本从哲学本体论出发，以对“体育是什么”的提问方式的反思为前提，认为在现代语境下，应当追问体育的化意义，而在现代性处境中又必须以身体的本体论为理论基石，“身体成为存在的确证”是对当代体育的化意义的尝试性的解答。 相似文献
35.
场景一:一轮小考刚刚结束,教学区的主要交通路口又习惯性的立起了一块黑板,上面详细地登录各班级各学科的平均分、班级名次以及各任课教师的平均分及其在同学科中的名次。场景二:教学楼前(或楼道两侧)的宣传栏里夺人眼目的开辟了“名师风采”栏目,里面是一些所谓的名师的照片及其工作业绩简介。他们在宣传栏里独据一方,向人们昭示着学校雄厚的师资力量。学校的这些举措无非是想为教师的业务水平和教学水平划分档次,从而刺激某些教师心底那份强烈的自尊心,唤起他们浓厚的竞争意识,激发他们的工作潜能,最大限度提高学生的学习成绩,进而提高整… 相似文献
36.
高等学校的武术教学,主要以传授武术基础知识、技术、技击方法,促进体魄及培养高尚武德精神为目标。目前,由于条件所限,大部分院校仍以拳术作为武术课的基本教材,因此,项目设置上的单一化,既限制了武术运动在高校的深入发展,亦使武术教学所应发挥的作用,受到不同程度的损失。为此,在掌握拳术套路的基础上,若能增添一些器械项目的教材,相信对丰富学生的武术知识及开阔学生掌握武术技能的领域,都将大有裨益。 相似文献
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1.混元一气(乾卦掌)动作说明:两脚并拢直立,双手自然放于身体两侧。呼吸自然,意守丹田,二目平视,随吸气双手抬起屈肘,合抱于胸前,掌心相对,力点在手臂外侧,命门要外突坐胯,同时膝微曲下蹲,重心移至右脚。待左脚没有一点力量时,再慢慢伸出左脚,左脚要擦地而行,所谓擦地就是脚微离地面。左脚沿圈线向前趟出腿,伸直时绷直脚面。左脚平落五指抓地,然后腰左转目平视圈中,右脚须摩膝摩踝向前趟出。落地时脚尖沿圈线内扣,手臂不动,以此类推,就这样里脚直外脚扣,一步一步慢慢走成一个圆圈(图2)。 相似文献
39.
通过对上海市幼儿园教师指导幼儿体育活动现状的问卷调查,分析总结幼儿园教师体育活动指导能力的构成要素,"以能力为导向"构建科学实用的高职学前教育专业的体育课程结构。 相似文献
40.
浅谈高校食品专业开放性实验教学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教学是本科教学体系的重要组成部分,是实践教学的核心部分,担负着培养学生实践能力、创新意识、创新精神和创新能力的重任,也是学生掌握实践技能,走向工作岗位必备的知识储备。但长期以来,在传统的教学过程中,实验教学仍停留在以演示性、验证性实验为主的阶段,实验内容比较单一,缺乏学科间的综合和交叉,缺乏创新性,形式安排上不能充分发挥学生的主观能动性,限制了学生的创造性思维,不能适应应用型和创新型人才培养的需要,造成了学生就业难、实践操作技能差及企业不愿接收毕业生等现象。因此,改革传统的实验教学模式,探索以学生为中心... 相似文献