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培养学生的创造能力,是体育教学落实素质教育的重要课题之一,如何通过体育教学活动培养学生的创造能力,促进学生的智力与能力的全面发展,使之成为新时代所需要的人才,这是当前体育教学改革的发展方向。因此,在体育教学中对培养学生的创造能力方面,笔者做了以下几个方面的尝试： 相似文献
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高等教育国际化既是时代的产物,又是时代赋予高校的历史重任。高等教育国际化的核心价值体现在国际化人才的培养上,国际化人才除了要具备多重的综合能力,还要具有国际化的眼光,同时高等教育国际化也是中国人实现"中国梦"的重要渠道。推进高等教育国际化,积极营造高等教育国际化的社会环境,不断汲取借鉴高等教育国际化人才的塑造经验,努力完善高等教育国际化人才的塑造模式,推动高等教育国际化快速发展。 相似文献
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讲解与示范是体育教学中最主要、最基本的教学方法。但小学低午级的学生年龄大都在6至9岁。这个年龄段的学生注意力易分散,无意注意占优势,对直观事物感兴趣,自制力差,信任教师,喜欢与教师一起活动。根据这阶段学生心理特点,教学中教师应以优美的示范动作吸引和诱导学生,激发学生学习兴趣,掌握和巩固动作要领。多年教学实践使我体会到,讲解、示范运用得当,有利于提高教学质量。特别是在小学低年级的体育教学中,运用示范为主,讲解为辅的教学方法,能取得较好的教学效果。 相似文献
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借鉴西方人力资本投资的实践效果,结合我国的实际,分析人力资本投资对经济发展的决定性作用,论证企业人力资本优先投资的必要性,提出构建企业人力资本优先投资的良性循环机制,包括优先投资的组织机制、筹资机制和投资机制. 相似文献
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以文献资料、图像解析、统计分析法为主要研究手段，在对近两届奥运周期艺术体操国际评分规则比较研究的基础上，对棒操器械技术的运用趋势与规律进行探寻。结果表明，棒操器械技术在成套动作中特殊艺术性加分最为丰富；在与不同类型的身体难度动作结合中呈现出不同的规律。 相似文献
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张惠琴 《中国科教创新导刊》2010,(11):95-96
加强＂马克思主义基本原理＂课实践教学的规范化建设,是提高＂马克思主义基本原理＂课教学实效性的重要途径。本文从＂马克思主义基本原理＂课实践教学的现状出发,提出必须转变教育观念,在实践教学的目标、内容、方式、考评体系、条件保障等方面加强规范化建设。 相似文献
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教学目标1.知识目标:认识花粉传播的几种形式,知道根据花粉传播方式的不同,花有虫媒花、风媒花和鸟媒花;了解传粉的目的是让花粉中的精子和子房中的卵细胞结合,形成新生命。2.能力目标:观察花粉的传播方式。3.情感目标:各种植物的花都有不同的结构,这些结构服务于人们的生活及植物的生长繁殖;形成探索植物世界的意趣;热爱家乡。活动准备1.教师准备:(1)选择、确定活动场所(条件是距学校近,开花植物多,紧邻荷塘)。(2)将学生分为实验小组,印发实验报告单(如下表)。(3)演示实验材料:透明塑料袋、细线(设计对比实验用)。2.学生准备:(1)预习课文。… 相似文献
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采用DEA-Malmquist指数分析法对13家上市油田企业2005-2012年间的技术创新效率进行了测量和动态评价,运用概率神经网络PNN实现了对技术创新效率评价结果的智能诊断。研究表明:13家油田企业2005-2012年的全要素生产率未达到效率前沿面,技术创新效率总体上表现的退步趋势主要是由规模效率较低引起的;智能诊断能使决策者快速有效的判断出技术无效的决策单元和决策单元的效率模式,并根据不同的效率模式提出针对性的改善策略。 相似文献
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2013年国家主席习近平提出共同建设“一带一路”倡议,备受各界关注,中央政府明确表示,“一带一路”列车已预留了座位给中国香港和中国澳门,并希望港澳快点上车;中国澳门基于历史原因和地理优势,可以在中国和葡语国家之间担当桥梁角色,如果能有效发挥,中国澳门将从“一带一路”中分享到很大的经济、文化及教育成果。那么,中国澳门如何在这个倡议中把握机遇?这也关系着澳门特区政府有效的对外传播策略,让葡语国家通过中国澳门了解更多有关“一带一路”倡议的提出与推进,如何讲好中国澳门故事,认识中国澳门、认识中国,从而提升国家及中国澳门的形象。故此,本文主要浅谈境外媒体及港澳媒体对“一带一路”倡议的关注度,以及中国澳门在“一带一路”倡议中的对外传播策略及建议。 相似文献
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从企业工程的角度界定了企业家的职能,在此基础上构造了一个基于新古典经济学理论的模型,描述论证了企业工程体系下企业家的知识、思维和品格与企业家素质间的定量关系及其变化移动的轨迹。 相似文献