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31.
在"卓越工程师培养"的教学目标指导下,结合建筑环境与能源应用工程专业卓越工程师培养目标中对实践教学的要求,提出了本专业毕业设计工作重点。在分析现状的基础上,从毕业设计实施日程调整、以参加科研项目与科技大赛为契机,加强毕业设计的指导力度,通过加强教学运行、工程实践与企业发展的需求等方面,对满足卓越工程师教育培养要求的建筑环境与能源应用工程专业毕业设计实践教学改革进行了初步探讨。 相似文献
32.
随着学生数学学科核心素养的发展，数学教师核心素养也成为研究热点。如何对数学教师核心素养进行测评，成为教师教育领域亟待解决的问题。研究发现，通过梳理数学教师核心素养的相关文献，对其素养成分与测评指标进行探究，利用文献法、专家咨询法、层次分析法，从理论思辨与实证分析两方面初步构建了高中数学教师核心素养KACE测评模型，具体涵盖教师所必备的数学知识素养（Knowledge-K）、数学能力素养（Ability-A）、数学文化素养（Culture-C）与数学情感素养（Emotion-E），以及由此继续划分的17个观测指标，进而为当前高中数学教师核心素养测评提供理论支撑与实践指引。 相似文献
33.
该文结合语文新课程教学实践,阐述了语文课堂融入生命关爱的理论指导,并从释放激情,引领学生感悟生命的美好;注重实践,引发学生表达对生命的真情;拓展课外,引导学生汲取生命成长的养料三个部分就语文课堂融入生命关爱的行动研究作一探讨。 相似文献
34.
35.
活动简介全国道德模范评选表彰活动是由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联共同主办的,是新中国成立以来规模最大、规格最高、选拔最广的道德模范评选。评选每两年进行一次,今年的全国道德模范人物评选活动已经是第三届了,获奖名单已于9月20日——公民道德日这一天隆重揭晓。 相似文献
36.
课改要求面向全体学生,发展学生个性特长。那么,如何给学困生一个发展空间呢?一、让学生树立成功的自信心和决心学困生不是样样都不行,而是缺点掩盖了他们的优点,自卑感掩盖了他们的自信心。对学困生我们要多肯定、少否定,多激励、少指责,一旦发现他们做了好事就及时表扬,一旦有进步,哪怕很微小的进步,就及时鼓励。据我观察,学困生对学习虽然不感兴趣,但对文 相似文献
37.
朝气蓬勃的当代大学生面临现在社会激烈的竞争环境，有机遇也有挑战，如何把握机遇应对人生的挑战，超越自我，实现从现实自我向理想自我的转变，是一个有待我们深刻思考的问题。本文分析了大学生自我超越的六个阶段，提出了自我超越实现理想自我的进程，希望能对当代大学生的人生规划有所启示。 相似文献
38.
张莉 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,23(1):56-59,72
《圣经》既是宗教的经典，信仰的载体；也是文学的名著，蕴含着丰富的人类情感；同时也是文献，充盈着大量的史料和典籍。本文尝试对《圣经》进行解读，以求揭示该经典的宗教意义，把握其民族的审美雏度和考据其文献的史学价值。 相似文献
39.
40.
张莉 《河南师范大学学报(教育科学版)》2000,19(4):88-90
目前我国幼儿教育非常重视发展幼儿的智力，幼儿家长更要倾尽其全力开发自己孩子的智力。因而不少幼儿园和年轻的父母不顾幼儿好动的天性，把孩子关在教室里或家里认字、数数、背诗等，认为这就是智力开发，而幼儿正常的户外活动、体育游戏活动则被认为是浪费时间，甚至认为过多地参加运动会影响其智力的发展。其实，这是一种误解和偏见，心理学研究表明，幼儿身体的发展与其心理能力的提高是休戚相关的。体育活动对幼儿智力发展的作用，如同对体力发展的作用一样，有着积极的影响。法国名思想家卢梭在他的教育名《爱弥尔》中就写道“假如你要培养儿童的智力，那么你就应当培养那智力所控制的体力。”日本当代教育家井深胜明显指出：“体育锻炼是最重要的，因为它会刺激肌肉、骨骼以及大脑的发育”。事实上，充沛的体力乃是其他能力发展的基础。美国的特曼教授观察了数十名儿童发现，他们的精力和体力远比一般孩子好。 相似文献