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朱玉霞 《学生之友(小学版)》2013,(5):46-46
随着我国课程该给的开展，各个地区的教材也在进行着改变，而苏教版教材在这一改革中把教材的重点内容放在了基础知识的积累上，而在教材中，突出表现这一内容特点的模块就是成语串部分的讲授，但是，在实际教学过程中。不同教师所重视的重点内容都是不同的，所选择的教学策略自然也就不同，而无论哪种教学豪略，只要能够提高学生的总体素质和能力就是可取的，然而从实际效果上来看．有些教师的教学簧略并没有达到积极的效果。 相似文献
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朱玉霞 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):112+119
通过从伦理现实与世俗超越,感性包容与理性独尊,淡然宁静与积极进取等方面对基督教与儒教与道教的分析比较中,可见中国文化注重感性的内在世界,崇尚淡然处世;西方文化注重理性的外在世界,崇尚积极进取,是有其宗教文化的历史渊源的。 相似文献
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《施公案》是中国古典小说中公案与侠义合流的代表作品之一,书中穿插了大量的“非常”情节,主要表现在异类鸣冤报案、异象启示案情方面. 《施公案》中渗入的这种“非常”,与“常”一起塑造了施仕伦在为民伸冤过程中,明得人心拥戴、暗得鬼神之助的清官形象.这一高尚伟岸的形象与其丑陋不堪的形貌形成的巨大反差,出人意料中起到了反向突出的作用.施公的青天形象反映了时代现实和市民阶层渴求正义的社会心理,具有重要的价值. 相似文献
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新教材是课程改革的重要组成部分，教案的革新是适应新教材的灵活性和综合性。教案应具有时代性，形式要不拘一格。教案要新颖独特，具有个性化特点。教案要常写常新，使学生合作探究，锻炼其自主能力，为学生的积极发展提供广阔的策源地。 相似文献
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朱玉霞 《延安教育学院学报》2008,22(2)
简.奥斯丁的《傲慢与偏见》生动地描述了当时英国中产阶级的生活状况,反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。文章以社会历史美学视角为切入点,通过对《傲慢与偏见》中的社会等级、经济地位、婚恋态度和习俗偏见的分析,进一步帮助人们认识18世纪末到19世纪初的英国社会现状。 相似文献
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朱玉霞 《连云港职业技术学院学报》2002,15(4):5-7
结合势函数有限跃变和无限跃变的几种实例，讨论波函数一阶导数在势函数跃变处的连续性问题，从而进一步明确连续性条件。 相似文献
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数学教学的生命在于“活动”，构建活动方式体系组织数学课堂教学，是把素质教育引入数学课堂的有效途径。下面介绍我们在开展《中学数学课堂活动教学的研究》中，关于“数学课堂活动教学”设计的认识和体会。１“数学课堂活动教学”的涵义。１．１数学课堂活动：是指学习主体在课堂教学中的思维活动和操作活动。包括：（１）学生自主的学习活动；（２）学生主体的实践活动；（３）学生主体的探索和创造活动。１．２数学课堂活动教学：是强调数学知识在人们头脑中产生和发展过程的教学。即把数学教学设计为进行数学活动的过程。这种活动教学… 相似文献
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朱玉霞 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(5):28-31
《雅各布之屋》被认为是反映英国著名女作家弗吉尼亚·伍尔夫女性思想的作品之一。小说以雅各布父亲的缺席、雅各布的疏离虚化和弗洛琳达的离经叛道等描写,表达了作者试图挖空和虚化男权中心,消除两性差异,寻求构建合理的两性关系的愿望。 相似文献
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许多年来,对于“=”的意义,传统的教学是告诉学生等号表示运算的结果。在这一过程中老师们只是强调字词,就数学数字、数学符号讲数学数字、数学符号,不联系生活的七彩。久而久之,数学成为无源之水,无本之木。不少学生认为数学就是机械重复、枯燥乏味的计算。我认为数学来源于生活,应用于生活。我们应该加强“书本世界”与“学生世界”的联系,给数学课增加营养,在现实生活中寻找生活素材。用具体生动、形象可感的生活实例解释数学问题。根据这一理念,我对教材内容做了处理,现摘录教学过程中的精彩片段与大家分享。 相似文献