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21日,四川省合并原有的四川人民广播电台和四川电视台,“四川广播电视台”正式问世。这意味着四川省打破了原先广电媒体资源的条块分割格局,在广电体制改革中迈出了坚实一步。 相似文献
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《教育导刊》2017,(6)
学区制是基于我国当前自上而下、等级式的教育管理模式而提出的为促进义务教育优质均衡发展、实现教育公平的教育政策,是一项系统改革工程。学区制的实施推行基于以下几点:首先,学区制具有深厚的历史演进积淀,能够充分借鉴国内外的相关经验;其次,学区制可以极大地促进义务教育优质均衡发展;最后,学区制是当前我国社会体制改革背景下教育治理体系转变的必然产物。同样,实行学区制也面临着不同类型学校的同质化、优质教育资源的稀释化、薄弱学校文化的被侵蚀化、学区制推行过程的形式化、学区房抢购的白热化等异常现象。基于以上分析,学区制在此种困境中必须寻求自身发展的出口以不断提升义务教育阶段的教育质量,突围对策主要包括:构建统整协调的学区实践模式;深度挖掘学区内的潜在资源;客观公正、动态发展地评估学区制实施的成效。 相似文献
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杨明品 《中国广播电视学刊》2010,(8)
近年来,广播电视产业的跨区域合作不断深化并加快扩展,这是广电产业对传统的条块分割以块为主广电体制的自发改革。台台合作、网网合营在探索中前行,广 相似文献
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近年来，甘肃民乐县针对当地各类成人培训机构条块分割、分散管理、体制不顺、人浮于事的现状，进行了改革，将原县委党校、农广校、甘肃电大滨河集团分校、职教中心等11个部门的人、财、物全部集中到县职教中心，集中优势兴办大职教。 相似文献
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我国职业教育体系构建的关键性制约因素可以概括为"条块分割"和"层次壁垒"两大方面,在不同时期各有侧重。1998年之前,主要制约因素是"条块分割",1998年的国务院机构改革使"条块分割"的主要弊端基本消除",层类壁垒"成为新的主要制约因素。两大方面始终共存,并且还发生交变作用。需要通过观念更新、体制机制创新和法律法规的完善,对这些制约因素予以破解,为构建现代职业教育体系扫除障碍。 相似文献
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我国为数众多的行业报,绝大多数是计划经济思想的产物.在条块分割的政治经济运作体制中,在信息报纸还是一种简便快捷的大众传播媒介的时代,充当所在"条"内指导、布置工作的重要通讯手段,发挥着行业工作"宣传者、鼓动者、组织者"的作用. 相似文献
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目前,人力资源市场、劳动力市场和高校毕业生就业市场条块分割的现象还普遍存在。现有的许多扶持政策还没有惠及广大毕业生或惠及面较小,滞后性比较明显。面对当前严峻的就业形势,应合理配置促进就业的各种资源,将高校毕业生离校前的就业工作进一步抓好抓实,减轻高校毕业生离校后的就业压力。为此建议: 相似文献
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一、部门自然地理课程整合的背景1．部门自然地理课程设置存在的问题目前,我国高师部门自然地理课程在设置、课时比例、内容取舍等方面存在着条块分割、课时量大和部分内容重复设置的问题。部门自然地理课程独立设置、自成体系, 相似文献
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自从新的课程标准摆正了图形变换的地位后,近几年的中考有关阴影面积的题目变得俏丽多姿,异彩纷呈,给凝重的中考带来了生机与活力,其中有一族小巧玲珑的客观题,阴影部分条块分割、四分五裂,迷离着考生的双眼,给人望而生畏的感觉,但若胸怀整体观念,将其合理变换（旋转、对称、平移等全等变换实施割补拼接以及等积变换）,往往会生发豁然开朗的惊喜之感．现采撷2007年考题,逐一赏析,说不定还能涵育我们的审美情趣,提高自身的审美意识,从而激发我们对数学的热爱呢! 相似文献