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31.
郭毅 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)
教学是教师和学生的双边活动.但传统教学论却单方面强调教师的作用,注重教法的研究,而忽视学生这个矛盾的主要方面,忽视学法的探讨与指导.这是值得我们醒悟与纠正的.教与学是既对立又统一的两个方面.言对立,是指教的目的在于学,教要通过学才能发挥作用,而学又不可能消极地接受教的活动,它往往对教有反作用.说统一,学是教的归宿,教是服务于学的,对于学能起到强化作用.两者因交互作用于教学内容而实现一致.因此,在探讨教学问题的时侯,仅仅注意到教法的研究还不够,还必须注意到学法的指导,注重学生自学能力的培养,而且只有在把对学生的学法指导摆在正确位置的时侯,教学才可能获得最佳效率.应该怎样进行学法指导呢?总结广大教师的实践,有这样几条途径需弓l起注意:一、热情推荐.学有法而无定法.学习是一种特殊的认识活动,总有—定的规律可循,但是由于每个人的知识和实践的差异,学习方法必然是各有千秋的,不可能同出一个模式.古今中外的许多名 相似文献
32.
管理创新在建筑工程项目中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
该文分析了目前建筑工程项目施工管理中存在的主要问题,论述了项目施工管理创新的重要性,并根据施工实际提出了创新的一些措施和方法。 相似文献
33.
由于思想政治课的特殊性,如果没有相应的激励机制,在课堂教学中使学生有持续的兴趣和师生互动是不易的。通过激励机制的建设,激发学生上课发言的积极性和兴趣性,努力把思想政治课堂建设成为一个思想自由流动和碰撞的平台。 相似文献
34.
35.
36.
高考属于国家组织的以选拔人才为目的的相对性评价。命题工作,尤其是命题人员的命题行为,无疑会受到主客观的各方面因素的影响和制约。客观因素,一般不外以下儿个方面:政治气候、系统情报、教材实际、社会风气、官方指令等,这里不拟分析。主观因素的涉及面更广泛,我们想重点谈以下两方面。第一,教学经验。多数命题人员长期奋斗在中学语文教学第一线,经验丰富,对学生、教师、教材,以及教育现状都有深切的把握,这就决定了:1.命题不靠教参,包括权威性教参,这已是公开提出的一条原则。2.命题者认为是重点的地方要考,如今年考题中的6——10题,12.13 相似文献
37.
郭毅 《浙江传媒学院学报》2015,(1):65-71
抗日战争时期的中国社会民族危机深重,这一时期,国人的出版自由观念呈现出三种取向:保守观点以三民主义为理论基础,认为战争环境下应对媒体加以限制,实施新闻统制政策;激进观点认为越是处于国难越要放开出版自由,不应有所限制;折中观点认为可以加以限制,但是要讲究尺度。三种出版自由观念取向,具有各自的社会基础,缘于一定的历史语境,三者相互博弈,也对当时的出版自由政策产生了现实影响。 相似文献
38.
流媒体技术在媒介融合时代的发展和普及为我国网络视频传播实践提供了三种范式。一种是以“嵌入式”为形态表征的网络播客,如新浪播客;一种是以“大杂烩”为形态表征的专门化视频分享网站,如土豆网:还有一种是整合传统媒体资源的网络电视台。从内容生产方式来看,前两者侧重“用户制作内容”,它是零散的、去标准化的,因而不可避免地陷入公信力以及自律与他律的困境, 相似文献
39.
高校科技期刊发展现状及出路研究 总被引:2,自引:0,他引:2
作为我国科技期刊重要组成部分的高校科技期刊面临着内忧外患的发展困境。究其原因,主要是综合性的办刊模式和源于计划经济时期的管理体制所致。改革是高校科技期刊改变现状的出路,只有改变现有的办刊模式和办刊体制,才能提高高校科技期刊的整体实力。 相似文献
40.
网店价格战风起云涌,凡主动与被动卷入的每一分子不乏叫苦不迭者与乐此不疲者。极力阻止网店价格战的力量与极力推进的力量持续博弈,由于停留在不同的层面观察,造成了势不均力不敌,到底孰是孰非?笔者透过价格战的背后来谈一点看法! 相似文献