和谐社会的几点伦理思考     

肖行 《福建工程学院学报》2006,4(2):118-121

社会主义和谐社会的提出，是新世纪新阶段党对社会主叉现代化建设规律认识的进一步深化,它蕴含着人与自然、人与他人、人与社会之和谐等丰富的伦理内涵；它以诚信、共生、公正为其基本的伦理基础；以真、善、蔓内在的统一为其伦理践行。  相似文献   

大学生理想信念教育中道德信仰的历史逻辑功能   总被引：5，自引：0，他引：5  

王强  吴云 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(4):22-25

大学生理想信念教育的困境,并不是社会主义理想信念的真理性价值的丧失,也不是大学生主体性价值需求的不足,而是作为真知的社会理想信念与大学生个体价值认同的矛盾分裂。在坚持社会主义理想信念法权地位的基础上,加强和改进大学生理想信念教育,必须实现社会理想信念与大学生个体价值认同的统一。在由特殊向一般、个体向社会转化的过程中道德信仰起着价值中介、基础的作用,具体表现为道德信仰的社会历史功能和理论逻辑功能及其统一。而这在理想信念教育中又具有普遍性,并具有示范和推广意义。  相似文献   

孟子的仁政学说与和谐社会的构建     

李成实  周娟 《湖南第一师范学报》2007,7(3):72-73

孟子以人与禽兽之别来规定人性,强调人性为善的道德自觉。人的"类"意识内在地规定了人性具有善的可能性。统治者从这种善性出发,推行得民心的仁政,就成为一种必须的选择。仁政包含了政治、经济、教育、人事等具体内容,它强调稳定的政治秩序,突出"民"的主体地位,对我们社会主义和谐社会的构建具有重大借鉴作用。  相似文献   

试说楚简新见字理在汉字教学中的作用     

刘志基 《内江师范学院学报》2007,22(3):15-19

从汉字教学的角度来看,楚简新字有字理初显,字理益显,字理另显三类,通过分类例说,可以为汉字的教与学提供一批新的参考资料.  相似文献   

计算机辅助心理咨询的探索与思考     

崔立中  佟硕  鞠晓明 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):73-75

社会转型,中国入世,必然引起社会许多方面急剧面深刻的变化,这些变化必然引起人们心理上的一系列变化,这两种变化又必然对我国的心理咨询工作提出越来越高而且越来越广泛的要求。然而,由于种种原因,我国心理咨询队伍远远滞后于现实需要,短期内又无法培养出足够的人员。计算机辅助心理咨询可以使心理测验和心理诊断、心理指导、心理辅导和心理训练自动化和半自动化,使心理咨询客观化,这必将大大提高心理咨询的质量和效率,收到以机助人的效果。计算机辅助心理咨询可以走入机关、学校、企业甚至家庭,从而成为大众自我心理教育、自我心理调节的得力工具,更好地发挥心理咨询“助人自助’的功能。计算机辅助心理咨询的技术基础是人—机对话,它的技术体系包括计算机辅助心理测验和心理诊断,计算机管理心理发展档案,计算机辅助心理指导、心理辅导和心理训练。  相似文献   

项目教学法在《机械基础》课中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵凤 《职业技术教育》2006,27(20):63-64

项目教学法是师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分体现职业教育“以能力为本位”的价值取向。在《机械基础》课教学中,实施项目教学法的具体步骤包括项目的准备、计划制定、计划实施、评估和交流。  相似文献   

Proportionality Assumption in Latent Basis Curve Models: A Cautionary Note     

Wei Wu  Kyle M. Lang 《Structural equation modeling》2016,23(1):140-154

Latent basis curve models (LBCMs) have been popular in modeling change when the change trajectories are unknown or nonlinear. The estimated change trajectories from LBCMs are often viewed as optimal and used as reference points against which other change trajectories are tested. However, there is a proportionality assumption underlying LBCMs that has received little attention from researchers. This study uses a Monte Carlo simulation to show that violation of this assumption can potentially result in substantially biased estimates of the means and variances of changes and covariate effects on these changes, leading to incorrect statistical inference. The implications of the simulation study are discussed and alternatives to LBCMs are suggested for use when the proportionality assumption is likely to be violated.  相似文献   

关于建立民事举证责任制度的理性思考     

程晓燕 《黄冈师范学院学报》2003,23(5):15-17

民事举证责任制度是为弥合理性有限和法的整体性之间的非连续性而设置的一种特殊制度。这种制度是人们为追求社会的法治状态所作的一种价值选择。  相似文献   

对基础教育课程改革的理性反思     

汪潮 《浙江教育学院学报》2006,(6):1-6,29

伴随着新课程改革的深化，逐步显现出更深层次的问题。需要对新课程改革理论基础、价值取向、思维方法、教育效益等方面进行理性的反思，试图为深化新课程改革提供一些启示。  相似文献   

地方高职院校人才培养目标定位的理论基础——以番禺职业技术学院为例     

查吉德  孙麒 《番禺职业技术学院学报》2007,6(4):1-4,13

人才培养目标是各级各类学校依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务,对受教育者提出的特定的规格标准。地方高职院校在确立人才培养目标时,哲学层面必须以马克思主义关于人的全面发展学说为指导;心理学层面必须充分认识到人的智能的多元性;教育学层面必须遵循我国社会主义教育的基本价值观和目的观,并在实践中体现高职教育的高等性、职业性、地方性的属性特点。番禺职业技术学院结合自身特点,把人才培养目标定位为培养"一技之长 综合素质"的高技能人才,这一定位充分彰显了番禺职业技术学院的办学特色。  相似文献