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41.
增值税和营业税的征税范围没有交叉,营业税主要是以第三产业中的服务业的营业额为征税对象,每个环节都是以营业额为税基,不能抵扣已经缴纳的税收,存在重复征税的现象,增大企业的税收负担。"十二五"期间在上海交通运输行业试点进行营业税改征增值税的改革,利用投入产出表中相关数据,通过对行业税负的测算,分析改革前后交通运输行业的税收负担变化情况。 相似文献
42.
在2003年、2005年和2007年社会经济数据构成的渝东南民族地区区域经济时序立体数据表的基础上.运用全局主成分分析方法和雷达图分析方法,动态描述渝东南民族地区区域经济差异,并对其区域经济动态发展水平进行分析评价,提出相应的对策和建议。 相似文献
43.
科技论文图表题名中错例分析 总被引:9,自引:4,他引:5
举例说明科技论文中4种常见的图表题名的错误与不规范,包括:1)内容缺乏专指性;2)与图表内容重复;3)与图表内容不符;4)中英文题名不一致.并给出了它们的正确表达形式. 相似文献
44.
45.
魏栋廷 《雁北师范学院学报》2008,24(6)
锌布片中有效成分葡萄糖酸锌溶出度的测定,是通过对溶出仪转速的控常l,溶媒的选择,方法学的验证(包括最大吸收波长的确定、辅型剂及其它有效成分对测定的影响、精密度试验、回收试验、溶出均一性试验等一系列验证试验),最终证实了本方法科学、合理,完全能够用于锌布片质量标准——葡萄糖酸锌溶出度的测定(锌布片中葡萄糖酸锌溶出度测定的时限为30min,溶出限度为75%). 相似文献
46.
鲁瑛 《张家口职业技术学院学报》2008,21(1):42-45
经济学教学中,巧妙运用各种经济学图表来辅助讲解,直观简捷,可化繁为简,有深入浅出、”四两拨千斤”的教学功效。 相似文献
47.
48.
罗玉明 《中国教育技术装备》2004,(9):4-5
人体工学课桌椅的设计,从人体工学的原理出发,通过保持人体脊椎的自然挺直及视觉角度,自觉地保持了学习的视距,从而有效地防止近视眼的发生,也有效地防止了脊椎劳损。 相似文献
49.
Web表格信息抽取研究综述 总被引:4,自引:0,他引:4
介绍Web表格的特点与结构、Web表格信息抽取及其过程,分析Web表格信息抽取的4个关键技术:Web表格定位、Web表格结构识别、Web表格内容整合和抽取结果表示,以及Web表格信息抽取的应用。最后指出目前国内外该项研究的不足之处及未来发展方向。 相似文献
50.
Academic quality,league tables,and public policy: A cross-national analysis of university ranking systems 总被引:5,自引:0,他引:5
David?D.?Dillmaarja@unc.edu" title="david_dill@unc.edu maarja@unc.edu" itemprop="email" data-track="click" data-track-action="Email author" data-track-label="">Email author Maarja?Soo 《Higher Education》2005,49(4):495-533
The global expansion of access to higher education has increased demand for information on academic quality and has led to the development of university ranking systems or league tables in many countries of the world. A recent UNESCO/CEPES conference on higher education indicators concluded that cross-national research on these ranking systems could make an important contribution to improving the international market for higher education. The comparison and analysis of national university ranking systems can help address a number of important policy questions. First, is there an emerging international consensus on the measurement of academic quality as reflected in these ranking systems? Second, what impact are the different ranking systems having on university and academic behavior in their respective countries? Finally, are there important public interests that are thus far not reflected in these rankings? If so, is there a needed and appropriate role for public policy in the development and distribution of university ranking systems and what might that role be? This paper explores these questions through a comparative analysis of university rankings in Australia, Canada, the UK, and the US. 相似文献