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陈伟 《中小学心理健康教育》2014,(2):22-23
【设计理念】本课为高一生涯规划系列课程内容之一,其与生涯规划理念普及、生涯探索活动、决策行动等重要部分相衔接。通过本节课,旨在促使学生树立清晰明确的学习或人生目标,并将目标具体化、可操作化,提升他们的学习动力。【活动目标】1.认识目标的重要性,激发实现目标的动力。2.掌握制定符合自己特点的目标的方法及注意事项。 相似文献
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中国出版工作者协会（简称中国版协）成立于1979年12月20日,至今已走过了三十年的战斗历程。中国版协是出版界自愿结成的全国性社会团体,是为全体出版者服务的非营利性社团法人,是中国共产党和中国政府与出版界密切联系的桥梁和纽带，在新闻出版总署和民政部的监督指导下开展工作。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2015,(3):38
王慧娟(左),深圳沙井中学专职心理教师。2007年华中师范大学心理学研究生毕业后,即专职从事学校心理健康教育工作,至今已有七年。七年中,做学生个体心理咨询,上心理课,做学生团体心理辅导,做课题研究。目前已经参与的单亲家庭的子课题"单亲家庭中的问题生家庭教育指导的实践与研究"结题,是学校"班主任心理健康教育水平的提高及其积极影响研究"课题的主要负责人。参与主编校本教材《心路花语》《生命 相似文献
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近年来我们在家庭教育指导过程中发现很多家庭都是独生子女,还有很多孩子是来自外地的新上海人,由于父母平时工作很忙,孩子每天回家后学习、运动、游戏都是一个人,不仅缺乏沟通非常寂寞,而且独自一人也缺乏锻炼的兴趣,整日与电视、电脑相伴,近视眼、小胖墩日益增多。甚至尽管一些孩子同校五年,同住一小区,可是遇到时却形同陌路。为此,卢湾一中心设计施行了以"校园拼拼族"为载体的学生团体互助模式的研究,并以学校"家委会官方平台""校园拼拼族"微信群、"家长志愿者QQ群"为三大信息化沟通载体,在 相似文献
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团体辅导法的内涵是在团体辅导过程中,运用团体咨询理论,创设团体情境,通过讨论、游戏、角色扮演和脑力振荡等方法达到团体内人际交互作用、促使个体在暗示和模仿以及参与中改变态度和行为的一种知识和技能。事实表明,使用团体辅导法可给教学带来三个明显变化:一是丰富了思想政治理论课教学方法;二是引导受教育者,使要我学转变为我要学;三是增强了课堂教学的吸引力与感染力。 相似文献
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在韩国,"韩国文学翻译院"的主要职责是,围绕向世界广泛传播韩国文学的宗旨,开展各项事业。其中之一,就是组织"海外新人翻译家翻译竞赛"的活动。这项活动在2011年的具体 相似文献