失重状况下平放长圆柱型腔体内液体晃动的特性     

欧阳实 《湖南师范大学教育科学学报》1994,(2)

本文对(g=0)失重状况下平放长圆柱型腔体内液体的晃动特性进行了研究。运用映射的方法,得到了液体晃动的各阶主振型晃动频率与解析解。研究结果表明:在完全失重的状况下,该种腔体内液体的晃动频率与充液比无关,仅只与液体的表面张力系数以及质量密度有关。  相似文献   

研究性学习方法在物理实验中的应用     

黄晖 《湖北教育》2003,(18)

研究性学习纳入必修课,是我国普通高中课程改革的重大突破。如何体现研究性学习的开放性、探究性和实践性的特点,如何具体组织实施研究性学习,如何体现教师的指导作用,已成为目前普通高中十分关注的问题。我在物理教学中,对一些物理实验作为学生的研究性课题进行改进,让学生在实践中去思考,去探索,去解决所遇到的问题。这样不仅加深学生对物理知识的理解,同时也培养学生的创新意识。一、超重与失重的实验改进新编高中物理教材中对超重和失重进行了专门的讲述,同时安排了一些小实验,来帮助学生对超重和失重现象有更多的感性认识。教学中发现,在这些小实验中,有些因为操作难度大,现象不明显。如用水罐演示水在超、失重状态下流出的情况的实验就属此类。在实际教学中,我采用了研究性学习的一些方法,对该实验进行了一些改进,取得了很好的效果。首先,在讲述牛顿第二定律时,对超重和失重现象的形成和特点作详细讲述,使学生理解实验的原理、目的。让学生回家后根据原理亲自动手做一做书上讲述的小实验,下次上课时交流体会。第二天上课时,学生提出了在实验过程中遇到的问题,如时间太短,现象很难观察到,水罐落下后会掉在地上等一些具体问题。根据这些问题,我启发学生:“怎样才能延长观...  相似文献   

对失重与超重的教学初探     

吴建英 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(1):56-57

失重和超重是我们生活中常见的物理现象 ,也是教学的难点。真重就是物体的重力 ;视重就是秤的视数。视重小于真重的物理现象叫做失重 ;视重大于真重的物理现象叫做超重。  相似文献   

由“超重和失重”的教学谈探究性学习     

张俊立 《山西教育(综合版)》2002,(14):23-24

探究性学习就是学生在学科领域或现实生活的情境中 ,进行发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动 ,从而获得知识、技能和态度的一种学习方式或学习过程。那么 ,具体到物理教学和物理学习中如何进行呢 ?针对此问题 ,笔者以高一物理“超重和失重”一节予以回答和分析。一、作为教师首先要分析教材教法 ,给学生创设物理情境和探究学习的机会。本章《牛顿运动定律》有牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、超重和失重等内容 ,其中 B层次要求是第二定律和第三定律 ,超重和失重是属A层次要求 ,但实质上是牛顿第二定律和牛顿…  相似文献   

“支架式”教学在高中物理教学中的应用     

《考试周刊》2017,(7):131-132

本文阐述了支架式教学模式的概念、"最近发展区"的理论基础及基本环节。以"超重与失重"一课为教学案例,基于支架式教学的五个环节进行了教学实践。在教学中,通过搭建不同类型的支架,引导学生不断建构自己的认知结构,让学生能力逐步提高,以完成学习任务,充分体现支架式教学在高中物理教学中的广泛应用。  相似文献   

超重失重演示仪     

彭友山 《中国教育技术装备》2004,(5):21-21,29

介绍了一例超重失重演示仪的制作及演示情况，该演示仪能具体得到超重失重数值，演示效果好。  相似文献   

小物和小理的物理对话录(74)——如何理解超重和失重     

程帅  孟卫东 《高中数理化》2020,(3):30-31

前言:小物和小理是两名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习高中物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.1对话录小物:小理,最近课业多,运动少,感觉自己一直在长肉,都超重了.小理:人的体重标准指数计算公式是体重(千克)除以身高(米)的平方,在中国大于23.9就算超重了,你可以算算自己的体重指数.小物:24.2,唉!真的超重了,太伤心了!  相似文献   

例谈超重和失重状态下物体的浮力     

唐春富 《中学理科》2007,(5):59-59

新教材（人教版）把超重和失重的内容重新编人高中物理，对理解超重、失重现象及宇宙开发起着极其重要作用，超重是指物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况，从运动状态上讲就是加速度向上的运动，即加速上升、减速下降．失重是指物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况，表现为加速度向下的运动，即加速下降、减速上升．对悬浮在水中的物体处于超重、失重状态时，物体的浮力会发生变化吗？  相似文献   

高校消防安全工作浅议   总被引：2，自引：0，他引：2  

王净 《邯郸职业技术学院学报》2004,17(4):89-90,96

根据近年来全国校园火灾频发、损失惨重的事实，分析了校园火灾多、损失重的原因，从根源上探讨了校园中存在的火灾隐患，提出了在校园中建立健全消防安全管理机制、加强消防安全教育、加强消防安全管理、建立良好的消防安全环境的防范措施。  相似文献   

浅谈超重与失重问题     

刘桥 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):88-90,97

超重与失重问题，是多年来高考考查的热点，也是同学们学习的难点，下面介绍这类问题的特点及求解方法．  相似文献