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笔者认为，美术欣赏教学的教育目的，是“提高学生的欣赏水平”，是“培养审美情趣”，更是“在欣赏的过程中，发展各种可能发展的能力，培养探究精神、创造精神，最大限度地发挥美术欣赏教学在学生个性品质形成中的作用和影响”。为此，就必须重视情感因素在美术欣赏教学中的作用：它能够促进和谐的、平等的、民主的师生关系，能提高美术欣赏课 相似文献
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高校教材管理工作与学校教学改革关系密切，对高校教材工作进行科学管理。是更好地为教学服务，不断提高教学质量的根本保证。要加强教材管理的计划、组织、指导、调控职能；健全教材管理工作的规章制度，建立和完善教材管理组织机构，加强教材管理队伍建设，实施学分制管理体制下的教材管理，主动适应新形势的需要。 相似文献
43.
在数学教学工作中 ,我们经常会遇到这样的一种情景 :学生明明具有了一定的语文阅读能力 ,却仍然无法正确地理解概念 ,独立读通读懂题意 ,而必须依赖于教师的讲解。换言之 ,就是解决问题的方法和技巧已经掌握了 ,却不能顺利地做出正确答案。显而易见 ,以形象思维为主的语文学科的阅读 ,终究不能代替以抽象逻辑思维为主的数学阅读 ,因此数学教学同样应重视阅读能力的培养。那么 ,如何行之有效地在数学教学中培养学生的阅读能力呢 ?我认为应从以下四个方面入手 :一、创设良好的阅读氛围在传统的数学教学中 ,由于应试教育的急功近利 ,教师往往忽… 相似文献
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现代煤炭企业受传统计划经济管理体制的影响根深蒂固,对人力资源的管理基本上还停留在经验管理为主的传统管理模式．缺乏对人力资本的认识,也没有形成完整的人力资源管理概念．与现代企业人力资源管理模式相差甚远,极不适应现代煤炭企业的生存与发展。要使煤炭企业在竞争中寻求发展,就必须重新审视对人力资源的开发与管理。 相似文献
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利用客观赋权的熵权法和主观赋权法的G1法对指标进行组合赋权,建立了基于组合赋权法的科学技术综合评价模型,并对中国2000-2005年期间的科技发展进行了评价。本文的特色与创新一是构建了包含治理工业污染投资等反映科学发展观的评价指标体系。二是在G1法确定指标权重时,对准则层和各指标层分别用G1法赋权,解决G1法直接对指标层赋权、无法对准则层进行评价与排序的问题。三是对主观赋权G1法与客观赋权熵权法得到的权重组合赋权。这就避免了现有研究的客观赋权法无法反映专家经验、或主观赋权法无法反映客观条件变化的双重弊端。 相似文献
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钓友们钓到自己不认识的稀奇古怪的鱼时,总是希望尽快地知道这条鱼叫什么名字。途径之一,就是向专业人员请教。一些钓友常用的方法就是寄张鱼的彩照,请专业人员帮助识别。因此,照片拍得是 相似文献