“破窗理论”与班级管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨刚 《今日教育》2006,(2)

美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过一项试验:将两辆外型完全相同的汽车停放在杂乱街区,一辆车窗打开且车牌被摘掉,另一辆车封闭如常。结果三天之内打开车窗的那辆车被破坏得面目全非,另一辆车则完好无损。后来,詹巴斗又把保存完好的那辆车的玻璃敲了个大洞,车上所有的窗户只一天时间都被打破,车内的东西全部丢失。以此试验为基础,美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了著名的“破窗理论”,即如果有人打坏了一座整洁美丽的建筑物的一扇窗户玻璃,打碎玻璃者未受到惩罚,而这扇窗户又未得到及时修理,别人就可能受到暗示性的纵容去破坏更多的…  相似文献   

提高德育教师反思能力的管理策略     

杨刚 《教育科学研究》2008,(12)

加强对德育活动的反思,是德育教师的重要工作。它不仅可以增强德育教师的反思意识,提高活动质量,还可以促进德育教师的专业发展和自身成长。在德育实践中,学校应加强教师对德育活动的反思,以探究和解决活动中的问题为基点,以追求德育实践活动实效为动力,以提高德育教师的反思能力和提高学生的  相似文献   

信息技术环境下高中语文探究式教学研究     

袁华文  刁永锋  杨刚 《中国教育信息化》2008,(2)

为了更好地改变学习方式,培养学生分析问题、解决问题的能力,探究式教学应运而生。本文从语文课堂教学出发,结合信息技术和高中生的学习特点,从探究式教学的设计、实施与效果三个维度进行研究,实施自主学习与合作学习相结合的探究式学习方式,促进学生在师生互动中进行知识的建构,促进他们创新精神和实践能力的培养。  相似文献   

云南方言区对外汉语教学中的儿化问题     

杨刚 《楚雄师范学院学报》2008,23(4):42-45

儿化教学是对外汉语教学的难点之一.在对云南地区儿化教学的现状及教学模式进行分析的基础上,找出存在的问题和不足,并提出与云南对外汉语教学实际相适应的解决方案.  相似文献   

体验式学习中的情感参与:SVVR支持写作学习的实证研究     

杨刚  陈雨婷  方建文  王佑镁 《现代远程教育研究》2021,(2)

写作学习中普遍存在学生因缺少对真实情境的体验而难以唤起写作兴趣的问题,如何改善学生的情境体验和情感参与成为改善写作学习效果的关键。在基于球面视频虚拟现实(SVVR)技术构建的体验式写作学习环境中,通过融入体验式学习理念与引导策略,设计了包含具体化经验、反思性观察、抽象化概念、评价与修正四阶段的写作学习活动,并将其运用于教学实践。实证分析结果表明:除思维创新性外,基于SVVR的体验式写作学习环境对学生写作的主题契合性、结构完整性和语言表达具有促进作用,并能够提升学生的情感参与水平;在SVVR的支持下,高情感参与水平的学生有更佳的写作表现,特别是在作品的结构完整性、语言表达与思维创新性上;相较于传统写作学习环境,在基于SVVR的体验式写作学习环境中,学生的阅读习惯与写作成绩间呈现出更强的相关性。可见,SVVR支持下的体验式学习有助于促进学生的情感参与和阅读积累向写作能力的迁移,实现对写作学习效果的提升。同时,有必要强化基于SVVR的智能交互和多感官体验,并将其与教学过程有机整合。  相似文献   

新形势下以项目为中心的嵌入式教学与人才培养新模式探索   总被引：5，自引：1，他引：4  

杨刚  白楒锋  石光明  刘应南  周佳社  孙江敏 《实验室研究与探索》2008,27(7)

针对当前嵌入式教学与人才培养的诸多问题,提出了全新的以"项目为中心"的创新实践教学活动。以项目为中心,即紧紧围绕项目的实际需求,开展相关知识与技能的学习。实践证明,这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实际动手能力。  相似文献   

苦心劝阻非良策,巧促内省乃上谋     

杨刚 《教书育人》2008,(28)

2000年9月新学期伊始,我做了高一(1)班班主任。开学第一天,一个叫刘涛的学生引起了我的注意。他的诸多特点都透出青春期孩子特有的活力,也显示出农村孩  相似文献   

立足改革创新打造高职品牌——高职高专精品课程建设的思考与实践     

杨刚 《中国职业技术教育》2008,(1):45-47

高职高专精品课程建设是教学基本建设中最具基础性的工作,是一项涉及面广、创新性强的系统工程,必须理请思路、把握正确改革方向,整合优势,重点突破,深化改革,通过观念创新、管理创新、机制创新,提升学校办学内涵和高素质应用型人才培养质量。  相似文献   

重庆万州区产业空虚化问题分析与对策     

杨刚  吴海东 《重庆广播电视大学学报》2008,20(3):25-27

产业空虚化是万州经济发展的制约瓶颈。为此,必须在分析产业空虚化产生原因的基础上,确定产业发展重点,即依托相对资源优势,重点发展资源加工转化型和劳动密集型产业,通过各种有效的政策措施,推动万州经济与社会的持续发展。  相似文献   

九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介     

杨刚 《黑龙江教育》1997,(Z2)

九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介人民教育出版社小学数学室杨刚人民教育出版社小学数学室编著的这册教材，是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》的要求，在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上编写的，供五年制小学五年级第一学期使用。...  相似文献