由ab〉０与ab〈０所想到的     

梁克强  杨刚 《数学大世界(高中辅导)》2003,(9):6-6

新编数学第一册(试验修正本)在研究一元二次不等式时,首先用图象法求解,再从因式分解出发,用转化法来求解。用转化法解二次不等式,一方面可为以后解比较复杂的不等式(如高次不等式)打下基础;另一方面转化法和图象法有互补的作用,可以发挥各自的特长,去解决综合性的问题。一、转化法的理论基础——符号法则1.如果ab>0,那么a、b应满足什么条件?ab<0呢?  相似文献   

融合英国教育理念 促进学校持续发展     

杨刚 《北京教育(高教版)》2007,(7):58-58

我校参加“中英学校发展计划合作项目”已有两年多的时间，在这两年多的时间里，经过不断研究、思考、实践，我校在思想层面和操作层面上，都取得了很大的收获。  相似文献   

九年义务教育五年制小学数学第九册简介     

杨刚 《安徽教育》1997,(Z2)

  相似文献   

领导文化距离对突破性创新绩效的影响机制研究     

杨刚  王健权 《科研管理》2024,(3):183-192

突破性创新是企业实现技术超越并获得竞争优势的有效途径。然而,既有研究较少关注突破性创新中的群体关联度问题,尤其在文化距离对突破性创新绩效的影响机制上缺乏应有的探索。因此,本文基于交易成本理论,通过探究领导文化距离对突破性创新绩效的影响及传导机制,构建了一个有调节的中介模型。经分析路径回归系数对假设做逐项检验,其实证结果显示：领导文化距离通过知识隐藏降低突破性创新绩效;而任务互依则在领导文化距离与突破性创新绩效的作用路径中发挥调节效应,任务互依削弱了知识隐藏与突破性创新绩效间的负向关系。研究结论从新的创新能力视角为深入提高突破性创新绩效提供了反向思路,并有效指导突破性创新管理实践。  相似文献   

学习交互的现状与未来发展——从课堂学习到e-Learning,m-Learning再到u-Learning   总被引：2，自引：1，他引：1  

杨刚  徐晓东 《中国电化教育》2010,(7)

学习交互已成为影响教育活动的关键因素之一.本文以学习环境发展历程作为学习交互的分析视角,以交互作为探讨的经纬,分别从不同学习形式,即从课堂学习,到e-Learning,再到m-Learning,未来发展为u-learning学习来研究交互在教育教学中的不同表现形式、理论基础和特征等,并对未来学习交互进行了展望.笔者希望通过本文对未来学习交互的探讨,能够引起更多的研究者对此问题的关注,并引发对未来教育改革的思考.  相似文献   

计算机支持的协作学习模型研究及其启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨刚  徐晓东  王英彦 《电化教育研究》2010,(2)

在信息技术时代,以技术为支撑的学习成为教育技术领域的研究热点,也将成为未来研究的趋势。计算机支持下的协作学习正是这样具有突破性意义的关键技术之一。本文在对国内外有关CSCL模型研究现状进行详细梳理和分析的基础上,进一步讨论了CSCL未来研究的发展趋势。  相似文献   

新媒体环境下科研信息行为与特征分析     

杨刚  袁功名  徐韵影 《图书情报工作》2018,62(3):78-85

[目的/意义]调查新媒体环境下高校研究者科研信息行为,分析新媒体环境下高校研究者科研信息行为特征,为知识信息服务者提供科研信息服务提出建议与对策。[方法/过程]构建新媒体环境下科研信息行为特征模型,选取高校研究者作为调查样本,运用问卷调查法对其科研信息资源使用情况、科研信息获取行为、科研信息消化行为、科研信息追踪行为、科研信息交流行为及科研信息服务需求进行调查分析,验证新媒体环境下科研信息行为特征模型。[结果/结论]高校研究者对新媒体科研信息资源依赖度较高,对电子期刊的偏好最高,且关注信息资源的质量;科研信息获取行为呈现途径多元化的特征;科研信息消化行为呈现碎片化特征;科研信息追踪行为呈现传统途径居多、方式单一化的特征;科研信息交流行为呈现新媒体平台交流主导化的特征;新媒体平台科研信息服务需求呈现个性化的特征。除科研信息追踪行为特征与模型存在偏差外,基本验证了所构建的新媒体环境下科研信息行为特征模型。  相似文献   

少数民族农村学生上网问题的成因及对策——以湖南省麻阳县为例     

曾群芳  杨刚 《现代中小学教育》2009,(3)

本文通过调查和分析得知网络对少数民族农村学生的负面影响值得关注.上网对少数民族农村学生的负面影响具体表现在:认知混乱,阻碍正确的道德观念形成,人格异常,人际交往受阻;网络成瘾,身心健康危害大.为此,有必要加强网络德育,构筑网络德育"防火墙";加强网络心理教育,提高心理素质;建立现实生活中的社会支持系统.  相似文献   

体育教育对学生心理健康的影响及调节的探讨     

杨刚  赵庆德 《中国学校体育》2013,(Z1):146-147

近年来,心理健康教育已经成为全社会关注的热点问题。学校教育对青少年学生的心理成长起了至关重要的作用。体育教育作为学校教育的重要组成部分,在曾经的一段时间内并没有得到足够的、应有的重视,而心理健康教育亦是如此。本人从心理健康与体育教育的关系入手,深入研究了影响学生心理健康的因素,同时,提出了相关的对策与建议。  相似文献   

小学实验课本数学第七册简介     

杨刚 《课程.教材.教法》1990,(8)

课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本数学第七册,是在总结现行教材改革经验的基础上,经过进一步实验编写而成的。五年制小学四年级是高年级的开始,学生在前三年整数的学习已经有了一定的基础,分数、小数也有了初步认识,思维能力也有了初步发展。这一册教材要在原有的基础上,对整数进行复习、整理和提高,然后较系统地学习小数,扩大平面图形的认识,进一步发展学生的空间观念,培养学生的思维能力。  相似文献