英国职业教育管理机构与决策模式     

余晖  匡建江  沈阳 《世界教育信息》2016,(4):33-37

英国的职业教育管理机构包括决策、咨询、拨款、教学监管、证书考试、行业团体六大部分,贯穿基础教育与高等教育阶段,各利益相关方参与其中,具有类型多样、各司其职、专业互补等特点。职业教育决策兼顾多元利益诉求,提升科学性和普遍接受性。  相似文献   

基于SEO的在线论文网站优化实证分析——以“中国科技论文在线”为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈阳  付惠鹃  田晨耕 《出版科学》2009,17(1)

搜索引擎已成为互联网流量分发器,大型正规学术论文网站应高度重视SEO技术,通过了解搜索引擎规律,优化网站结构、网站內容及用户体验,从而提升在线论文网站的流量及引用率.本文采集了10个网站的流量数据,以"中国科技论文在线"为出发点,研究其流量特点,并结合SEO的一般技术规律,提出该网站可以利用SEO优化提升网络流量,并通过动态网站静态化,构建完善的网站地图指引系统、引用标识系统、文档相似性检测系统等措施有效地提升网站的搜索引擎友好性及流量.  相似文献   

记载着爱的小本     

沈阳 《少先队小干部》2010,(3)

暑假的一天,爸爸妈妈都上班去了,只有我一个人在家。我在家里到处翻,想找找有意思的东西。找呀找,找到了一个黑色的小本。我好奇地打开小本子,只见第一页写着:小小沈阳的成长录。  相似文献   

句法结构标记“给”与动词结构的衍生关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈阳  司马翎 《中国语文》2010,(3)

本文主要讨论的问题有:汉语中专门用在动词前的给;给VP中给的句法语义作用;给VP中的VP(动词或动词词组)的句法语义特点;给VP结构的句法地位及相关动词结构的衍生关系。本文的结论对于建立汉语致使(CAUSE)动词系统及作格结构、中动结构和致使结构之间的衍生机制将提供新的观察角度和研究思路。  相似文献   

新型物联网创新实践教学体系建设     

谢泽奇  张会敏  沈阳 《实验技术与管理》2018,(5)

为了培养符合国家和社会需求的物联网专业创新人才,建立了"二主体、三平台、四培养"的新型实践教学模式,培养学生的竞赛技能、就业技能、创新技能、创业技能,并实现专业知识与创新创业相结合。6年来,该实践教学模式形成了"爱学、会学、学会"氛围,有效地提高了学生的实践能力、增强了学生的创新创业能力。  相似文献   

《球之韵》     

谭晓兵  沈阳 《乒乓世界》2013,(3):153-153

韵就是球友对球的挚爱和球友间的那份真诚, 韵就是搏击中对每分的尊重和喜泣, 韵就是不能上场还驻足凝望的痛苦, 韵就是赛后凑一起调侃的醉意。  相似文献   

小羊出世     

沈阳 《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z1)

昨天夜里,我家的羊妈妈生下了一群活泼可爱的羊宝宝。当时,我发现羊圈里的一只大肚子羊不时在羊圈里烦躁地转圈儿,“咩咩咩”地叫个不停,那声音让人听了觉得怪可怜的。我连忙跑过去,拿了嫩嫩的青草给它吃,奇怪的是它似乎一点儿食欲也没有,还是不停地叫唤。咦,这是怎么了?我赶紧跑去告诉妈妈,妈妈说:“快!咱们去瞧瞧!”母羊挺着大肚子,在羊圈里还是转过来转过去。爸爸见了喜上眉梢,乐呵呵地说:“别急,那是要生羊羔了。”“真的啊,我长这么大还没见过刚出生的小羊羔呢!”我兴奋地叫了起来。我和妈妈赶紧搬来一捆稻草,爸爸早就进了羊圈,把稻草…  相似文献   

智能学习环境中主体需求冲突及其平衡研究     

逯行  沈阳  徐晶晶  曾海军 《现代远程教育研究》2020,(1):51-60

学习环境承载着学习和学习者需求的表达。学习环境的设计需要在终端用户(学生)和社会利益之间、在传统和创新之间不断平衡。当前以传统学校为代表的学习环境设计忽视终端用户和个体用户的主观需求,过于重视社会效益等客观需求。未来教育的实现和发展需要依托创新型学习环境设计的理论与实践进步。基于智能技术支持,以学习环境重构为引领的学校变革是未来学校发展的必然方向。通过在学习环境中融入适切性智能技术能够平衡学习环境中的人类需求冲突。智能学习环境的需求平衡模型是智能学习环境设计的重要组成部分,包含两个部分:(1)智能学习环境需求平衡解析模型——解析智能技术与学习环境内需求冲突之间的主体关系;(2)需求平衡关注度计算模型——计算学习环境的需求平衡程度,以及智能技术干预之后的学习环境的平衡结果。虽然该模型尚属于“概念型公式”,还需要进一步完善,但其提出为智能时代的学习环境设计,以及学习环境中需求冲突的测量和解决提供了理论指导。  相似文献   

2001-2002学年度第一学期工作计划     

沈阳铁路第五小学 《辽宁教育》2001,(8):38-39

一、指导思想 　　以邓小平理论为指导,按照“三个代表“的思想要求,贯彻和落实江总书记关于教育问题的重要谈话精神;以第三次全教会和2001年全国基础教育工作会议精神为指针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,坚持“德育为首,教育为主,以人为本“的办学方针,全面贯彻党的教育方针,全面推进我校素质教育工作向纵深发展,深化教育改革,着力提高教学质量,为实施我校的“十五“规划开好头,起好步,再创一流业绩.……  相似文献   

体育课上好耐久跑探析     

沈阳 《学生之友(初中版)》2012,(10):75-75

耐久跑是初中体育教学中必修的项目之一,但是学生很惧怕上耐久跑,强制他们练习的效果也不理想,因为体育锻炼是一种自觉的行为,而不是别人强加给他的,如果我们体育教师强制性地要求学生进行耐久跑,即使达到锻炼的目的也达不到愉悦身心的目标。  相似文献