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41.
(一) 运动训练科学化释义汉语“化”具有名词与动词的双重词性。因此,人们可以给运动训练科学化以不同的定义。当“化”字表示一个运动过程时,“运动训练科学化”便是指运用科学理论、方法及先进技术组织实施,并有效地控制运动训练全过程,进而实现理想目标的动态进程:而当“化”表示一个特定的发展程度时,“运动训练科学化”则意味着人们能够成功地将科学的理论、方法及先进技术应用于运动训练活动的各个方面,并能有效地控制运动训练的全过程。 相似文献
42.
运动员参赛风险研究导论 总被引：7，自引：3，他引：4
在回顾运动员参赛风险研究的基础上,介绍了运动员参赛风险的提出经过,对运动员参赛风险进行了初步界定,并从重大比赛中所发生意外事件分析了运动员参赛风险的一些具体表现。另外,结合大赛前准备工作的研究与应用,提出进行运动员参赛风险管理的问题。 相似文献
43.
44.
女子1500米是近十年来兴起的女子田径项目之一,我国从1972年开始进行这个项目的比赛,在不长的时间里取得了较快的发展:女子1500米运动员的队伍迅速地扩大了,运动水平不断提高,在第七届亚运会、第二届国际中学生运动会等国际比赛中,我国青少年女子1500米运动员也都获得了良好的成绩。1975年她们又以新的战斗姿态迎接了第三届全运会的胜利召开。 相似文献
45.
运动训练学及其在西德的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
一、训练学的定义及其在体育科学中的地位 (一)训练学的定义和分类训练学、又称训练科学或训练原理。是近代体育科学体系中的一个重要分支。西德马丁教授对训练学下的定义是“研究训练的规律、训练与运动成绩的因果关系,或者说 相似文献
46.
人在日常生活、生产劳动以及体育活动中的许多重要的行为都要通过人体的运动来实现。显而易见,在体育活动中人体运动更具有特别重要的意义。因此,对于人体运动的研究早就引起了人们,也包括体育界的重视。关于人体运动及运动学习的规律的科学就叫做人体运动学。一、人体运动学发展的简要回顾人体运动学在英语里写做 Kinesiology,在俄语里写做,而在德语里则叫做 Bewegungslehre。根据美国学者安·阿特 相似文献
47.
易地参赛环境的理论研究 总被引：8，自引：1，他引：7
以易地参赛环境作为一个整体研究对象,对易地参赛环境的定义、分类及其影响运动员赛前竞技状态的机制及其适应性调节进行了理论分析.研究认为,易地参赛环境包括自然环境和社会环境.这两方面的环境各有自己特定的内容,相互间又密切相联、互相渗透.易地参赛环境对运动员竞技状态的影响与易地参赛环境引起运动员应激反应有关,其所引起应激反应的程度受易地参赛环境对运动员的刺激量以及运动员对易地参赛环境认知合理性的影响.对易地参赛环境调适的关键是降低易地参赛环境对运动员的刺激量及提高运动员对易地参赛环境认知的合理性.实现调适关键的途径包括两方面:自然适应和人为调节. 相似文献
48.
关于运动训练原则的辩证思考 总被引：5，自引：0，他引：5
田麦久 《北京体育大学学报》2010,(3)
运动训练原则是人们在运动训练活动中所遵循的基本准则,正确认识人体运动竞技能力的变化、提高与表现的规律,是确立运动训练原则的基本依据。在我国竞技运动发展进程中,基于教育学理论建立的运动训练原则体系与基于跃进思维和军队练兵实践建立的运动训练原则体系,都对我国竞技运动训练活动产生过积极的影响,但也各有不足。考虑到竞技体育高挑战性与高风险性等特点,应高度重视运用辩证协同思想指导运动训练活动。依此归纳梳理的运动训练原则体系更好地反映着人体运动竞技能力的变化、提高与表现的规律。辩证协同训练原则理论体系包括:导向激励与健康保障训练原则、竞技需要与区别对待训练原则、系统持续与周期安排训练原则、适宜负荷与适时恢复训练原则。这些原则的确立,来自于优秀选手的运动训练实践和科学研究的成果,并已有力地指导着竞技运动训练实践取得新的进展。 相似文献
49.
田麦久 《上海体育学院学报》2023,(2):1-12+36
几十年来,我国运动训练界努力提高理论研究与竞技实践的科学化水平,在核心概念的科学界定、运动训练理论体系的结构性调整、竞技能力理论的发展、训练计划的科学制定等方面推出了多层次、多维度的理论创新成果,为我国运动员在国际赛场上取得辉煌赛绩提供了重要的理论指导。认为：对于我国运动训练理论与实践的成功之路,应有坚定的道路自信和理论自信;坚持守正创新,继续深化改革开放,加强对基本理论问题的研究,更紧密地结合训练实践需求,建设、发展运动训练理论的中国学派,促进我国运动训练科学化水平的不断提高。 相似文献
50.
关于运动训练过程的系统研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以对20多个运动项目的我国和世界著名运动员及少年选手所进行的24轮调查研究为基础,分析和论证了运动训练过程的基本任务、基本结构和基本特性;建全了训练状态诊断及训练目标的完整体系;论述了制订多年、年度、阶段、周、课等各种不同时间跨度的运动训练计划的基本原理、程序和方法;提出了对运动训练过程实施有效控制的基本理论。研究以近年来我国优秀选手的训练实践为依托,广泛涉及不同运动项目的训练实践及需要,列举了大量世界冠军和奥运会获奖者的训练实例,具有广阔的复盖面,并力求将理论及实践紧密地结合在一起。 相似文献