四川地震灾区自我控制资源损耗对中学生学习动机的影响     

冯秋迪  许燕  陈咏媛  李潇鋆  谭树华 《中国特殊教育》2012,(10)

以250名四川灾区中学生为被试,考察了性别、年级与学习动机的关系,然后对比2009年与2011年四川灾区学生的学习动机水平,探索时间变量在学习动机水平改变中所起的作用,最后以60名灾区中学生为被试通过实验室实验证明地震所引起的自我控制资源损耗能够解释灾区学生学习动机降低的现象.由此可以解释为,随着时间的逝去,灾区学生的自我控制资源得到了一定程度的恢复,学生对学习的内生动机又重新唤起.  相似文献   

以近年热点事件及其应对为例看中国社会各阶层媒介话语重构(上)     

许燕 《新闻大学》2012,(6)

互联网技术的推动加速了中国大陆的社会转型与剧烈的社会分化,在很大程度上重构了信息传播资源与公共信息在社会各利益群体之间的分配和流动,并使得不同社会阶层在媒介上的话语表达、形象呈现等方面发生了巨大的结构性变化.一方面,中国媒介话语结构一直呈现出多元化的视角、逐渐下降的视线,进入媒介话语圈的社会阶层越来越多,话语范围也越来越宽.但另一方面却存在着阶层固化,层级拉大等新问题,结构偏斜、话语单调等问题一直存在.微博等新媒体的介入使得下层市井、草根阶层和弱势群体进入话语圈,冲击着新兴上升阶级和以往权贵阶级希望稳定的权力新结构,造成了激烈的话语冲撞,并扩展到媒介空间之外造成社会生态波动.本文试图分析在新社会形势下和新媒体冲击下的不同社会阶层为主体的重大突发事件及其政府或企业公关应对,可以看出媒介话语呈现与现实话语的差异与历史变化,透视出媒介及社会对当今各阶层迥异的观看视角和传播偏倚,呈现出中国媒介空间中的社会各阶层话语结构失衡问题:国家与社会管理者呈现出镜像的两极化;经理人阶层的崛起与窘迫;私营企业主话语权力幻象;专业人士的边缘化和媒介知识分子的崛起;“霸道”的城管:办事人员乱象;钉子户:市民阶层借助新媒介维权;悄无声息的个体工商户;最贵理发费:服务业者的负面声息;被关注的农民工与被遗忘的蓝领工人;税负与贫困:农民的灰色群像;等等.媒介话语结构变构的背后是中国社会结构的转型与分化.舆众组成结构——精英阶层为核心的意见领袖、中产阶级作为话语主流和弱势阶层的边缘带形成的同心圆结构.在结构分析的基础上,出于对社会生态和话语结构的责任,文章还试图对以精英阶层为主体的事件公关的过往得失深入反思,并探索媒介话语结构的调整策略.  相似文献   

基于工作过程导向的《Flash动画设计》课程教学改革     

许燕 《职业教育研究》2012,(11):107-108

通过介绍该课程改革的设计思路、教学内容组织与教学实施设计等,本文提出了以工作过程导向的《Flash动画设计》课程教学改革并将企业真实的工作项目引入课堂,以分解工作任务,创设学习情境,建立学生在校模拟岗位工作任务的学习过程,激发学生的创意,培养学生的职业技能和素养。  相似文献   

电路仿真软件在“机电一体化技术”课程教学中的应用研究     

周建平  许燕 《中国科教创新导刊》2013,(22):135-136

＂机电一体化技术＂课程是机械工程及其自动化专业的核心专业课程,本文是对仿真软件在该课程教学中实践应用的研究总结,并重点指出如何利用电路仿真软件PROTEUS来解决人机接口和机电接口学习环节中的一些问题。将PROTEUS软件仿真特点与Keil C开发工具进行有机结合,详细分析了PROTEUS在＂机电一体化技术＂课程的课堂教学、课程设计和毕业设计中的应用模式与方法,为学生在PROTEUS电路仿真分析能力和实际的控制系统软硬件设计综合能力提升打下良好基础。  相似文献   

论如何实现高效英语课堂教学     

许燕华 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(5)

初中英语新课程改革以来,高效课堂的构建成为我们广大英语老师追求的目标。而高效课堂的构建需要我们老师以新课程理念为依据,并不断改进和完善自身的教学。本人在初中英语教学中,认真学习领会新课标的理念,并结合教学实践对初中英语高效课堂的构建进行了研究,提出了几点教学认识。  相似文献   

谈音乐课堂“唱”“读”的评价艺术     

许燕 《学生之友(小学版)》2013,(9):70

教师课堂评价语言,是教师教学机智、口语技巧、教育智慧的全面展示,是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的真实体现。精彩的课堂评价语言是一门能让学生积极主动地参与课堂教学活动的艺术。  相似文献   

语块训练提高大学生英语口语准确性的实证研究     

蒋满英  许燕  苏小河 《桂林师范高等专科学校学报》2013,(4):96-100,105

语块使用对提高英语学习者口语能力的积极作用得到了众多学者的认可,但针对这一问题的实证研究尚不多见。本研究采用定量的方法对90名非英语专业学生的语块使用情况与英语口语准确性之间的相关性进行了统计分析,并通过开展语块强化训练实验,用实证的方法探讨了语块训练对提高大学生英语口语准确性的作用,结果发现：1．语块使用与大学生英语口语准确性呈现出显著的正相关;2．语块训练能够有效提高大学生的英语口语准确性;3．语块训练有助于提高学生的英语口语成绩。  相似文献   

外语教师自我认同危机与提升路径     

许燕 《中国教育学刊》2013,(1):64-66

教师的自我认同是教师依据自身专业经历所形成的反思性自我,不仅体现了教师对外部规约的认识,也体现了教师对自身专业发展的审视。在新课程改革中,由于课程理念与教师自身专业发展之间的不协调,外语教师出现了一系列自我认同危机,具体表现为语言自我的抑制、专业角色的混乱、价值选择的矛盾以及个人主体性的丧失。为消除自我认同危机、推进课程改革,需要从学校和教师个体两方面入手提升教师自我认同。学校要通过创设积极教师文化,实现教师赋权增能;教师要深化个人实践知识、增强自我反思能力以促进对课程改革的反思性理解。  相似文献   

Deep Web信息资源开发策略研究     

鞠彦辉  许燕 《现代情报》2008,28(1):77-80

本文介绍了Deep Web的定义和特点,重点从宏观政策、各种可利用的工具和微观实现技术三方面讨论了Deep Web信息资源开发策略.  相似文献   

会计课堂模拟实验教学的组织     

许燕生 《广东职业技术师范学院学报》2000,(A00):77-78

在条件有限的情况下,实施会计课堂的模拟实验教学是必要的,因此要有合理的组织与安排,如明确实验教学目的,正确引导学生等。  相似文献