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多联吡啶衍生物化学修饰碳糊电极的制备及其循环伏安行为的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
利用合成的多联吡啶衍生物6，6″－二甲基－4′－苯基－2，2′：6′，2″－三联吡啶（TPY）制备了新型的化学修饰碳糊电极并研究了 Cu（Ⅱ）、Co（Ⅱ）在该电极上的循环伏安行为。结果表明，TPY化学碳糊电极对Cu（Ⅱ）、Co（Ⅱ）有显的富集作用，且电极的稳定性和重现性良好。 相似文献
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本文论述了班主任应具备三方面素质和班主任的实际工作中应该做到的四个方面.要做好新时代学生工作,需要融入到学生集体中去关心、了解他们的不同需要,耐心和细心地发现问题,根据实际情况及不同学生的特点实施管理方法.面对新的形势,班主任迫切需要提高自身素质,以培养现代化建设人才. 相似文献
43.
学校特色就是在办学过程中逐步形成的独特的个性风貌和鲜明的办学风格。择校背景下的学校特色重特长,现实背景下的学校特长重视学生的校内选择权,强调促进全体学生全面发展。现实背景下,学校特色体现了素质教育的要求,是促进公平的手段,是对创新性的响应。＂好的＂学校特色符合自身生发、品味高远、三维成熟三个标准,通过固化的和活动的两种形式表现出来。学校特色需要通过评估促改进。在对学校特色进行评估时,由学校特色的标准和表现构成二维矩阵,作为评价指标。学校自评是学校特色评估的主要方式,要进行长期、全面、深入的过程性评估。由政府进行的他评主要进行结果评估,忽略学校特色创建的形式和过程,强调为学校提供支持、进行引领,给予学校足够的自主权。 相似文献
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学校特色就是在办学过程中逐步形成的独特的个性风貌和鲜明的办学风格。择校背景下的学校特色重特长,现实背景下的学校特长重视学生的校内选择权,强调促进全体学生全面发展。学校特色体现了素质教育的要求,是促进公平的手段,是对创新性的响应。好的学校特色符合自身生发、品味高远、三维成熟三个标准,通过固化的和活动的两种形式表现出来。学校特色需要通过评估促改进。在对学校特色进行评估时,由学校特色的标准和表现构成二维矩阵,作为评价指标。学校自评是学校特色评估的主要方式,要进行长期、全面、深入的过程性评估。由政府进行的他评主要进行结果评估,忽略学校特色创建的形式和过程,强调为学校提供支持、进行引领,给予学校足够的自主权。 相似文献
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作为极具国际影响力的基础教育质量评估项目,PISA2018在测试内容、方式与规模方面都呈现出新的特点。如对学生阅读素养进行了新的诠释,采用了基于计算机的测试和计算机自适应测试等。PISA2018结果显示,我国四省市学生阅读、数学、科学素养表现卓越,教育公平有所改善但仍有待提升,同时四省市教育发展中也存在一些亟待关注的问题。我们需要客观看待PISA测试结果,明确PISA的作用及其限度,并且通过对PISA数据进行深入分析与科学解读,为推动我国基础教育改革提供更为科学的证据支持。 相似文献
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教师在上课前会预设课堂情景的体现,但上课时难免出现一些突发事件。我们想要有效地化解点拨这些突发事件,就可以通过反思教学。本文针对有意于反思教学却没有实际经验的初学者,介绍教学反思的其中一种方法——教学日记,以供借鉴。 相似文献
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本文以分类汇总、归纳对比和字书佐证的方法,主要从字音方面分析了《常用汉字表》中以z、c、s为声母的149个汉字。通过对《常用汉字表》中的字音进行个案分析,对照前人对日语汉字的研究成果,试图反映出中日两国汉字的历史渊源,以及汉字进入日本中的演变过程,为学术界研究日语汉字、考察中日汉字文化提供一些研究资料。 相似文献
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