全文获取类型
收费全文 | 62篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 38篇 |
科学研究 | 16篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 5篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 1篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 5篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 1篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 1篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
排序方式: 共有65条查询结果,搜索用时 407 毫秒
51.
意象与文化语言的关系密不可分。分析比较《夜雨寄北》一诗的几首英译文本中意象处理。可以看出不同文化背景的译者对同一意象的处理方法不尽相同。但无论采用何种方法,都要遵循一个原则。即要再现原文的精神与内涵。 相似文献
52.
53.
ICE(Internet Communications Engine)是一种面向对象的中间件平台,为构建面向对象的客户服务器应用提供了工具、API和库支持。无论部署环境如何,这些应用的源码都是可移植的。主要阐述了中间件在分布式软件开发中的应用。介绍了分布式开发理论与中间件的发展和现状,另外着重介绍了ICE及ICE的一些理论,实现和服务。 相似文献
54.
基于社会责任视角,分析职业体育俱乐部多元利益相关者协同治理困境,并提出解决办法.结论 :政府、市场、社会三元共治效果欠佳、社会责任治理欠缺、命令式决策致使利益相关者权益受损,是我国职业体育俱乐部治理面临的突出困境;多元利益相关者是职业体育俱乐部协同治理主体,社会责任则是协同治理的评价导向,为破除利益相关者协同治理困境,... 相似文献
55.
56.
建立了一种利用微波辅助低共熔溶剂(Deep eutectic solvent, DES)萃取结合高效液相色谱(high performance liquid chromatography, HPLC)测定山楂中芦丁和槲皮素的新方法。利用合成的8种DES和纯水、甲醇做为萃取剂,考察了微波萃取时间及功率、萃取剂种类、固液比、DES含水量以及离心时间等因素对萃取效率的影响,对萃取的机理进行了研究。结果显示,当萃取剂选择n(三丁基苄基氯化铵):n(甘油)=1:2,固液比为0.01 g/mL,DES含水量为60%,微波功率为640 W时,仅用80 s就可以高效提取山楂中的芦丁和槲皮素,在浓度0.25~10.0μg/mL范围内具有良好的线性关系(R2 ≥0.9993),检测波长选择360 nm,芦丁和槲皮素的检出限(LOD)分别为11.2和8.5μg/L,样品平均加标回收率为95.7%~105.2%,相对标准偏差(RSD)小于3.7%。本方法不需使用传统有机溶剂,环境友好,与其他萃取方法相比,萃取效率高,成功应用于不同产地实际山楂样品的测定中,结果满意。 相似文献
57.
<正>北师大校园网从1995年建网以来,经历了几期大规模网络建设,目前校园网覆盖北京校区和珠海校区,两校区“统一规划、统筹建设”,北京校区与珠海校区500M专线高速互连,海淀校园与昌平校园通过48芯光纤万兆高速互连,海淀校园与辅仁校区专线互连,幼儿园、实验小学、附中等均有光纤直连,建成了畅连“2地5校园5附校”的校园一网通。图1是校园网拓扑图。校园网出口带宽20G,信息点6万个,用户总数6.5万,平均在线3.5万,高峰时段4万;有线网络设备3200台,无线接入点15000个。校园网已成为学校办公、教学、科研、生活、交流的重要组成部分, 相似文献
58.
随着我国高校信息化的快速发展,教育大数据成为研究热点,学生行为数据作为教育大数据的重要组成部分,能够全面、系统地反映出大学生的行为规律和特征,对高校教育管理、学生自身发展具有重要意义。本文从大数据的角度解析大学生行为,基于北京某高校大数据平台采集的学生数据,全面分析学生学习行为、就餐行为、休闲行为、体育锻炼行为,通过探究大学生的校园行为规律,能够准确掌握大学生的思想动态,有效帮助高校管理者了解在校大学生的行为现状与特点,为大学生的行为管理和成长培养提供可视化依据。研究结果表明学生校园行为呈现良好的稳定性,全年基本无差异,四类行为呈现出各自的特征与规律,宿舍休闲行为的时间和人数远远高于其他三种行为,值得进一步研究。 相似文献
59.
我国已经成功实现了第一个百年奋斗目标,目前正在接受基础教育的青少年是我国实现第二个百年目标所依靠的重要力量,是支撑中国创新发展、参与国际竞争的核心人才储备。因此,迫切需要加快推进我国青少年创新素质教育,开创一种科学化培养和选拔人才的创新素质培养模式。文章通过对国内外创新素质培养与测评现状的分析,基于脑科学认知理论,结合心理学量化测评技术,提出了一种创新素质测评与训练的新模式,旨在改变传统评价体系,推动我国青少年创新素质培养。据此模式设计开发的素质测评范式和工具集,已在面向青少年的培养测评中得到实际检验,并将在未来的创新人才培养中进行更为深入地探索。最后,文章针对我国青少年创新人才培养,建议主要从创新素质最为核心的心理个性(创新人格)和认知能力(创新能力)两个方面进行测评和培养。 相似文献
60.
<正>为着重探索信息技术环境较差的农村贫困地区如何通过理论、模式、方法的创新来实现"大幅提高农村中小学教学质量,促进教育均衡发展"的目标,2004年6月,在河北省丰宁满族自治县(国家级贫困县同时也是国家"农远工程"试点县)教育局的积极支持下,北京 相似文献