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51.
蒋聪 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):151
所谓成功意识,就是学生迫切希望和要求自己通过努力实现自己的目标、做出为人们所注意的成就的一种心理倾向和品格。体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立学好数学的自信心也是《小学数学新课程标准》的情感态度目标的重要内 相似文献
52.
王林超 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):28-29
本文主要通过对传统学习动机理论及其在英语学习过程当中的重要作用的阐述,遵循理论与实际相结合的原则,从而得出几点能够更好反映其理论并在实际教学中有明显效果的几个教学方法,帮助教师更好地激发学生的学习兴趣。 相似文献
53.
正体验式教学注重以促进学生的发现学习为主,强调所学知识与学生之间的互动联系,强调师生间信息的交流和情感的交流,同时注重学生的深度参与.它不强求整齐划一而尊重个体差异,强调的不是对知识的积累和储存,而是学生的自我感悟与发现.高中生物教学中运用体验式教学,是改变传统的教学思想,突出学生的主体地位,变"讲堂"为"学堂",让学生在自主学习中形成和发展发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而创建高效课堂,大面积提高教育教学质量. 相似文献
54.
创新是经济腾飞、社会进步的力量源泉。创新的关键在人才,人才的培养靠教育。从小对青少年进行创新教育,对实现中华民族的伟大复兴是至关重要的。创新包括创新意识和创新能力等,创新心理动机属于创新意识的范畴。 相似文献
55.
56.
《校园英语(教研版)》2016,(3):84-85
英语在很多小学被规定为必修课,教学大纲对书面语和口语的教学都提出了要求。然而,小学英语学习者往往只注重书面英语的学习而忽视英语口语能力的提高,这个现象开始引起小学教师的普遍关注,并研究如何激发学生积极练习口语,提高他们的英语口语能力。本研究采用问卷调查的方法,随机抽取60名分别来自一年级到六年级的学生作为研究对象。 相似文献
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