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51.
研究生过度压力的自我应对方策探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
孙慧 《学位与研究生教育》2009,(10):10-13
认为研究生的自我应对是缓解研究生过度压力的关键所在,提出研究生要从建立正确的压力管理机制着手,"防"与"治"结合,形成对待压力的科学态度;正视和分析压力情境,变被动为主动;积极采取标本兼治的自我立体调适方策等具体对策. 相似文献
52.
孙慧 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(6)
奥西里斯神话系统反映了古埃及人对世界的基本看法,是对古代埃及历史的最初反映和关于古代埃及社会生活的可靠描述.作为古代埃及最重要的神话体系之一,奥西里斯神话向我们展示了这个古老的国家对于当时世界若干基本问题的根本看法、真诚评判以及虔诚设想.文章以生与死、善与恶两个话题论析了奥西里斯神话系统中世界观问题. 相似文献
53.
欧盟职业指导的特征及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
孙慧 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(4)
欧盟的职业教育处于世界领先地位,职业教育是其经济发展、社会进步的秘密武器。近年欧盟各国职业指导所表现出来的特征对我国有一定的启示作用。 相似文献
54.
活动目的
通过本次主题队会，让学生了解“八荣八耻”的内容，并懂得它的重要性；从自己身边的小事做起，从一点一滴做起，做新世纪的合格接班人。 相似文献
55.
56.
许多音乐教师认为宁上唱歌课不上欣赏课,就是因为欣赏课太难上了,学生在课上总是提不起精神,课堂气氛沉闷、压抑。但是,音乐欣赏是音乐教学中的重要组成部分,它不仅能使学：生了解优秀的音乐作品,学会感受音乐的方法,还能丰富学生的想象力和创造力,培养学生的音乐鉴赏力和创造力。 相似文献
57.
随着我国高等教育的改革发展,辅导员职能不断拓展,如何在新形势下增强辅导员的职业道德素养,适应高等教育的发展,成为亟待研究的重要课题。本文通过分析高校辅导员职业的特殊性、社会对辅导员的职业道德要求,从辅导员自身及外部环境两方面入手进一步阐述了高校辅导员职业道德的养成。 相似文献
58.
基础教育阶段的两个《课程标准》及高等教育阶段的《教学要求》对英语课程的设置和教学有着详细的规定。然而,目前小学、中学和大学各阶段的英语教学现状反映出:英语课程的实施难以达到两个《课程标准》和《教学要求》所设定的目标,存在着一定的问题。因此,必须对英语课程的设置进行调整,以此来推动英语课程的改革。 相似文献
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基础教育阶段的两个《课程标准》及高等教育阶段的《教学要求》对英语课程的设置和教学有着详细的规定.然而,目前小学、中学和大学各阶段的英语教学现状反映出:英语课程的实施难以达到两个《课程标准》和《教学要求》所设定的目标,存在着一定的问题.因此,必须对英语课程的设置进行调整,以此来推动英语课程的改革. 相似文献
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