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设计理念
《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本课的教学让学生在主动积极的思维和情感活动中，结合自己的经历，加深对生命意义的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。本节课努力营造开放、和谐的氛围，在良好的阅读情境中培养阅读能力、发展思维、陶冶情操。 相似文献
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江亮 《河北体育学院学报》2015,29(6):5-9
运用文献资料、广告观察、对比等方法,从文化创新的视角研究国内外体育用品品牌打造的差异。研究结果表明：在产品同质化竞争日趋激烈的当前,文化创新是体育用品品牌打造的有力武器;文化创新关键在于创建正确的文化表述,文化表述由意识形态、神话和文化密码构成。进而以耐克和李宁为例进行具体分析,指出,耐克准确定位了20世纪80年代美国人的社会意识形态需求,创造了与之一致的神话“Just Do It”,并对其进行了有效的文化密码破解,创造完整的文化表述图谱,而使耐克大获成功;李宁重新定位90后新生代消费者意识形态,缔造有力神话“Make the change”,但在文化密码破解层面存在缺陷。在此基础上,有针对性地提出了李宁完善品牌文化表述图谱的建议。 相似文献
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基于知识管理的图书馆知识流程研究 总被引：3，自引：0，他引：3
将知识管理思想融入到图书馆业务流程中,提出图书馆知识流程的概念,阐述图书馆知识流程的构成要素以及支撑该流程循环的条件。 相似文献
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在新媒体四处兴起的时代,传统广播节目的受众严重分化,并且更注重情感交流,面对这种境况,怎么实现节目转型定位、塑造新时代服务类广播主持人、扩大受众群且满足广告商的诉求?本文以笔者亲自主持的旅游服务类节目《主播星游记》为例,从节目策划定位,主持人形象塑造,语言形态,线下服务等多个方面,探讨生活服务性节目主持人的定位问题。 相似文献