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学生在计算过程中产生错误,原因是多方面的。从心理学的角度分析产生计算错误的原因,有助于我们掌握学生的计算心理,制定防止错误的具体措施,提高学生计算的准确性和合理性。一、因“联系未形成”导致计算错误。心理学研究表明:口算和笔算过程,是联系形成和再现的过程。在联系的形成中,学生要对式题条件在知觉或表象水平上分析综合。例如,口算“3×2”,学生通过看图、画图算出积是6,所形成的联系是知觉水平的联系;学生在脑中想图而算出积是6,所形成的联系是表象水平的联系,学生不看图也不想图,而通过对乘法的意义和数词的领会算出积是6,这种联系是语词水平的联系。在联系的再现中,学生要对式题的条件进行感知、变式,并实现式题条件与结果 相似文献
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熊伟 《陕西教育学院学报》2007,23(4):114-116
图书复权是一种图书再次出版过程中再次许可使用著作权或专有出版权的特殊法律行为和现象。明确图书复权前的著作权、与著作权有关的权益的主体构成与权利构成状况是确保图书复权合法实施的前提。目前应探索建立并采用局部直接复权、网上直接复权、直接复权要约、集体间接复权等复权模式。按需出版方式更适合作为复权图书出版的基本方式。 相似文献
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国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程》指出:“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展”。为此,我校在1994年接受四川省和德阳市“普九”验收并一举达到国家标准后,认真总结过去的经验,采取多种形式开展图书育人的活动,取得了良好的效果。 一、强化管理 奠定图书育人的基础 图书馆在购置图书时就兼顾师生的不同需求,选择有益于 相似文献
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我校研究生业务经费是以教研室为单位统一下达的,由各教研室主管研究生工作的一位主任负责管理,因此,如何管理好研究生经费,使之更好。地为研究生的论文工作服务就成为各教研室的一项重要工作。就我们内燃机教研室来说,对研究生经费的管理,有一个逐步认识提高的过程。大致地说,1985年以前,基本上处于人们常说的大锅 相似文献
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熊伟 《石家庄师范专科学校学报》2002,4(2):63-65
创造性思维的培养已成为当今教育学，心理学研究的热点问题，从学校教育的角度来看，培养学生的创造性思维，既需要学校领导的大力支持和积极配合，又要求具有创造型的师资力量，此外，还要注意创设良好的群体范围，最重要的是，要改革已往教学上的弊端，倡导创造性教学。 相似文献
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师德建设价值不仅是道德的工具性价值,更是实现教师主体发展的基础,以人的发展为本,应该是师德建设的根本目的.本文认为应正视师德建设价值“自我保存功能“,呼唤师德价值的主体意识,批判师德价值的工具价值,并促使更新传统的师德建设观念. 相似文献