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如何发展青少年篮球运动员的反应速度 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓反应速度,即人体对外界刺激所做出的反映动作的快慢,它包括起动速度、动作速度和应变速度三种。发展青少年篮球运动员的反应速度就必须先从这三个方面着手。 1、起动速度 起动速度是指人体改变静止状态到运动状态这一过程时间的长短。篮球运动员的起动速度培养必须从三个方面入手。 1.1加强视野训练。宽阔的视野有助于运动员在比赛中纵观全场情况,随时观察到同伴和对手和球的情况,并根据场上情况作出合理的技战术动作和配合。因 相似文献
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王鹏伟 《吉林省教育学院学报》2007,(1)
目前,我国基础教育课程改革在教学层面并未出现明显变化,基于教学的学习,还是基于学习的教学?这个教学的基点没有根本转变。症结在于忽视学生的学习体验。鉴于此,本文提出“体验教学观”。其价值取向为:体验是作为“人”的教育的需求;学习者的体验是教学设计的依据和课程生成的诱因。基于学习体验的学习策略及其对新课程理念的解读是:参与并监控学生的“自主”学习过程;给予学生最大的回答机会区域;把学生的“误读”转化为教学诱因;“倾听”学习主体的思考(而不是言语);强化“合作学习”中的独立思考;把学习者的“不适”反应转化为探究的动力。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法和案例分析法等研究方法,以我国其他体育特色小镇的成功案例,从菏泽市政治、经济、文化、社会四个角度进行分析,从旅游、产业转型,城镇化,体育扶贫方面阐述建设菏泽市武术特色小镇的现实意义,为菏泽市建设武术特色小镇提出建议和对策。 相似文献
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回顾了临床医学专业学位研究生教育的背景及其发展变化原因,分析了其存在的问题,提出了解决问题的对策：必须抓住＂临床医学＂、＂专业学位＂、＂研究生＂三个要点,针对研究生教育培训的三个基本环节和考生的不同来源制定培养方案。 相似文献
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拜读陶建老师的《拿来主义》(鲁迅)教学设计,印象深刻的有如下几点:其一,思路清晰,不枝不蔓。解读文章犹如解剖麻雀,俗话说:麻雀虽小,五脏俱全;但教学一篇文章却不能面面俱到,否则就会淹没教学重点,各篇教学无所侧重,这是教学效率低下的一个很重要原因。该教学设计从文章思路入手,不枝不蔓,一以贯之,层层剥笋。 相似文献
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新课程强调学生的个性发展,因此语文教学强调文本的多元解读.教师对文本的解读不再囿于教学参考书,学生对文本的解读也不再囿于教师对文本的阐释,课堂上渐渐出现了“不同的声音”.“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”的说法得到了普遍认可.但读者眼中的哈姆雷特是否还原了作者心中的哈姆雷特?教学中学生曲解文意的情况并不鲜见(这不足为怪),但并未得到匡正. 相似文献
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从2001年秋季开始，我国九年义务教育新课程开始实施，2004年秋季我国高中新课程开始实施。至今新课程的实验已经6年，新课程的基本理念已经被广大中小学教师普遍接受。然而受诸多因素的制约，教师的教学方式和学生的学习方式并没有明显改观。从教学实践层面看，基于教学的学习，还是基于学习的教学？这个教学的基本点还没有产生根本转变。这个问题不解决，教学方式和学习方式的转变是难以实现的。如果着眼“学习者”本位来讨论教学问题，则学习体验是必须予以重视的。学生的学习体验不仅是教学设计的依据，同时也是课程生成的诱因和资源。有鉴于此，有必要提出“教学体验观”这样一个教学理念，为思考新课程理念和教学实践提供一个视角。 相似文献
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王鹏伟 《小作家选刊(小学)》2002,(2)
亲爱的中学生朋友,在春节的爆竹声中,“小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛”第二轮比赛又和你见面了。第一轮联赛伊始,我们就宣示: “全国中学生作文甲级联赛”走进你的生活,走进你的心灵,倾听你的心声! “全国中学生作文甲级联赛”呼唤个性、呼唤真情、呼唤怀疑和批判精神! “全国中学生作文甲级联赛”给你提供多元思维的平台、开放的写作空间,使你获得思考和表达的自由。 相似文献
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美、日、苏作文教学的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
王鹏伟 《中国小学语文教学论坛》2000,(9)
美国、日本、前苏联三个国家由于地理区域不同,文化背景不同,意识形态也有很大差异,各国作文教学的发展道路不同,理论观念不同,甚至存在很大差异。但在“地球是一个村落”的现代社会中,从适应现代社会发展需要的理念出发,各国作文教学在许多方面体现出了共同的发展趋势。这主要体现在三个方面：一、生活化;二、实用化;三、语言与思维同步发展。一、生活化倾向在这一点上,日本作文教学的发展轨迹体现得最为明显。古代日本的作文教学明显受我国影响,以我国的《史记》《孟子》精宋八大家》《东莱博议》为范文,多写合乎圣贤思想的空… 相似文献