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在对三所"985工程"高校博士教育质量调查问卷进行统计的基础上,从博士生学习期间参与课题的数量和级别、了解科研方法与规范的渠道、获得导师学术指导的频率、参与的课题研究与学位论文的关系等方面切入,具体分析了目前我国高校博士生参与课题的现状及存在的主要问题.结合四年前开展的一个相关调查的分析结论,对所发现的主要问题提出了如下改革建议:为博士生多渠道参与高等级科研课题创设机会,同时努力提高他们参与课题的有效性;加强博士生研究方法类知识的教学及相关能力培养,形成他们坚实的研究方法基础;完善博导制度设计,遴选适合的导师并增进导师指导的有效性. 相似文献
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校企合作理念下的高职课程改革策略 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设是高职院校实现高技能人才培养目标的关键环节.指出“封闭开发”是我国目前高职教育课程建设存在的最主要问题,认为校企合作是高职教育课程改革走向科学的必由路径,并从师资队伍、教学组织、课程评价三个方面论述了校企合作理念下高职课程建设的改革策略. 相似文献
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论高校与企业信息沟通的方式与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高校与企业间的信息沟通,可以有效促进高校科技成果的转化。论文论述并提出了完善科技中介服务机构、建设网络信息平台、举办创业计划大赛、加强大学科技园区建设、建立和完善相关制度等促进校企信息沟通的具体举措,并从实践中更好地促进高校科技成果转化着眼,提出了促进校企信息沟通的权变策略。 相似文献
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发达国家大学课程结构改革:背景、动向及启示 总被引：4，自引：0，他引：4
课程结构合理与否，直接关系到培养目标能否有效实现。当前中国许多大学正在进行培养创造性人才的课程改革与实践，为此，构建一个优化的课程结构极富现实意义。中国大学课程结构改革具有同发达国家大学相似的改革背景，探讨发达国家大学课程结构改革的举措并追踪其改革动向，将为中国大学课程结构改革提供有益的启迪。 相似文献
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建构主义的知识特性及其对研究生教育课程体系改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
课程与知识息息相关。建构主义对于知识特性的认识为研究生教育课程体系改革提供了启示与借鉴。建构主义认为,知识具有复杂性、建构性、情境性、社会性以及默会性等特性。基于对建构主义知识特性的这些认识,笔者具体探讨了它们对于研究生教育课程体系目标、结构、实施、评价以及设置等方面改革的启示。 相似文献
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"课程审议"与"专业本位":研究生教育课程体系开发的新视角 总被引：8，自引：0，他引：8
本文认为,要形成一个科学、合理的研究生教育课程体系,必须注重“课程审议”思想的引入和施行,真正确立“专业本位”的研究生课程开发机制。其关键在于处理好三对关系：学校规范要求与专业自主设计的关系;专业统一制定与个体自由选择的关系;个人负责研制与多方积极参与的关系。 相似文献
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我国高职教育从规模发展到内涵建设及质量提升的转变, 推动了高职教育评估方法和
评估指标的相应变化。高职教育评估起始于20 世纪80 年代,经历了从起步到目前相对完善三个阶
段,国家每一轮高职教育评估都体现了当时高职教育发展的时代背景和特别需求,顺应了职业教育
发展规律。论文梳理了我国高等职业教育评估的演变历程,分析了现行“工作评估”方案特点及多年
执行下来暴露的不足,分析了评估改革发展的趋势,提出改进建议,以促进高职教育持续、稳定、特
色发展改革目标的有效实现。 相似文献
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近年来,欧盟出现了日益严重的技能短缺现象,技能人才数量、技能类型以及技能水平难以满足劳动力市场需要,这在一定程度上制约了经济社会发展。为整体性应对技能短缺,欧盟把2023年设立为欧洲技能年。欧洲技能年在把脉技能短缺表征和成因的基础上,致力于构建多层次治理体制,促使利益相关方通过对话沟通达成协同治理共识,探索科学合理的运行机制和工作制度、监测并回应市场技能需求和个体技能培训诉求、增强资历框架的包容性和灵活性。欧盟的治理实践为我国从构建治理体制、营造治理文化、创新治理举措等维度应对技能短缺提供了借鉴。 相似文献
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柔性版印刷是符合我国绿色印刷发展战略的印刷方式,近年来发展迅速。文章在2019年和2020年调研的基础上,2021年继续对我国柔性版印刷行业进行了广泛调研,重点对柔性版印刷企业的业务分布、环保与低碳技术应用、业务与利润增长情况、经营预期、未来发展方向以及主要制约因素等进行分析,以期为我国柔性版印刷行业的可持续发展提供启示和参考。 相似文献