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在现代高等职业教育改革发展的新时代背景下,本文系统探讨了高职专业评估指标体系的设计要求及其价值导向,基于“达标评估”的指标体系设计定位,以及“人人出彩”的指标内涵标准要求,对评估指标体系设置的定位要求、研制方法、结构要素、呈现要求,以及设计创新等方面进行了具体论述 相似文献
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开展创新文化建设是高校培养创新人才的一个新视角。创新文化包括精神文化、制度文化、物质文化三方面主要内涵。研究生教育创新文化是大学创新文化的重要组成部分,是深化研究生教育改革的重要内容,是研究生自主创新的重要驱动力和有效保障。加强研究生教育创新文化建设,需要弘扬有利于创新的精神文化,建立健全有利于创新的制度文化,建设有利于研究生创新的物质文化。 相似文献
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基于全国优秀博士学位论文评选工作开展10年来的数据统计,分析了非"211工程"院校获评优秀博士学位论文的总体数量情况、院校类型特征、整体学科分布,剖析了部分非"211工程"院校获奖论文的具体学科分布以及获奖规律,揭示了5所非"211工程"院校典型性获奖学科的四个共性特征.指出开展相关统计分析可为非"211工程"院校的发展提供多方面有益启示. 相似文献
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我国高校研究生教育国际化:现状分析及对策建议 总被引：2，自引：1，他引：1
分析了我国高效研究生教育国际化的现状,介绍了发达国家研究生教育国际化的经验和做法,通过借鉴发达国家研究生教育国际化的成功经验,对我国高校提升研究生教育的国际化水平提出了对策建议. 相似文献
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上海本科院校校长的教育背景和职业背景分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学校长的教育背景和职业背景影响着校长个人的教育理念和办学实践,进而对于高校的发展发挥着重要作用。本文对29所上海本科院校校长的教育背景和职业背景进行了调查分析总结,并对上海和美国同层次高校的校长进行了对比分析,意在探讨大学校长身份与其教育背景和职业背景间的内在关系,为大学校长的科学选拔及其履职提供一定的理论指导。 相似文献
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出版业未来朝什么方向发展?高校出版类专业应培养怎样的人才以适应未来出版业发展的需要?这是出版业界和学界共同关注的话题。本文作者在其承接的课题研究基础上,指出了我国出版业未来发展的知识化、市场化、数字化以及全球化发展趋势,认为在这一时代背景下,高校出版类专业应确立起培养创新型人才的目标定位,应将复合型、应用型、创新型出版人才作为培养目标的核心内容。课题的研究结论及建议对我国高校出版类专业的人才培养具有一定的借鉴和启示作用。受篇幅限制,本文略去了课题的具体调研分析,只呈现了调研所得结论,读者如果对本课题研究的具体调研情况感兴趣,可通过发送邮件至luoyaocheng@126.com与作者联系。 相似文献
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罗尧成 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(4):31-34
全面认识高等教育大众化理论，必须把握该理论的“四个统一”，即“量”与“质”的统一，“量变”和“质变”的“同步性”与“非均衡性”的统一，“普适性”与“国别性”的统一，“稳定性”与“发展性”的统一。形成对高等教育大众化理论的全面认识，能为推进我国高等教育大众化进程提供许多有益的启迪。 相似文献