全文获取类型
| 收费全文 | 165篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 115篇 |
| 科学研究 | 27篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 4篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 17篇 |
| 2006年 | 17篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有165条查询结果，搜索用时 218 毫秒
51.
《几何画板》是一款优秀的专业学科教学平台软件,代表了当代专业工具平台类教学软件的发展方向.该软件短小精悍,功能强大,能动态表现相关对象的关系,适合教师根据教学需要自编课件,因而在全国中小学广泛流行起来.也使我们的教育由＂一支粉笔、一块黑板、一把尺子＂的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的＂动态教学＂,真正向创新型教育教学发展.本文根据笔者在数学课堂教学的经验,通过对《几何画板》与中学数学整合的应用案例分析,展现了在用《几何画板》进行辅助教学时能提高学习效率、培养学生创新能力、提高教师教学。 相似文献
52.
提出了体验式"三创"人才的培养模式,分析了体验式"三创"实践教学体系及模式构建,总结了训练中心的四种体验式实践教学方式,进一步加强了省级实验教学示范中心的示范作用。 相似文献
53.
音乐课是传授音乐知识,培养音乐能力的学科。音乐刺激可以直接激起儿童进行各种活动的意向,是引导儿童发展的不可替代的因素,对于儿童认识情感、意志的发展都具有意义。音乐可以训练儿童的注意力,可以锻炼儿童的观察力;可以提高儿童的思维力,唱歌可以发展儿童的记忆力。可见音乐在孩子成长中的重要性,音乐课的重要性就更不用说了。在音乐教学中,培养孩子的兴趣,可以让音乐教学收到事半功倍的效果。 相似文献
54.
教师的个性与教学风格 总被引：4，自引：0，他引：4
教师由于个人成长经历不同，生理、心理各方面就具有了差异，思想方法、兴趣爱好、能力气质也各不相同，表现在教学工作中就有了自己擅长的教学方法和独特的教学风格。越是优秀的教师往往教学风格越鲜明，教学方法也越巧妙、独特。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基对年青教师说：“你将在自己的整个教育生涯中当一名教育者。而教育，如果没有美， 相似文献
55.
一、让差生在教师的信任、尊重与肯定下产生学习兴趣。教师对学生的信任、尊重,尤其是对差生滴点的肯定,都可以促使他们求知、求学,促使他们“自我发展”。而在“自我发展”的过程中,由于得到了成功的喜悦,自我实现的满足,就更激起学习的兴趣,调动主观能动性。二、设计提问注意各层次学生,使学生找到自己合适的位置。 相似文献
56.
57.
陈晓梅 《中国现代教育装备》2007,(7):76-78
针对目前社会对毕业生要求高而工科学生动手能力普遍较差的现状,本文提出对其加强PLC工程实践的观点。对此,首先分析必要性,其次构建新的实践教学模式,最后给出了考核的基本思路。本文的思路对于培养学生的创新努力和加强其工程意识具有重要的意义;同时符合高素质人才的培养要求。 相似文献
58.
59.
近年来,互联网产业发展的速度令人惊叹,与此同时,使得新媒体的业务形态也日新月异。随着新媒体业务的不断开展,网络编辑行业也快速发展,但是一些亟待解决的问题摆在了网络编辑的面前,社会快速发展的同时,也给网络编辑带来了很多新的挑战,这就需要我们去积极的应对。文章首先介绍了网络编辑的涵义及特点,指出了网络编辑自身应该具备的素质,论述了网络编辑当前所面临的新挑战,最后对做好网络编辑进行了全面的分析和总结,希望为相关的研究提供一些指导和借鉴。 相似文献
60.
【教材分析】
课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节,初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有3个自然段。第一自然段写凤凰花开了,一年一度的泼水节到了;第二自然段详写了人们互相泼水的情景及其象征意义;第三自然段写了人们唱歌跳舞、赛龙舟、放烟火直到深夜。课文配有插图,教学时可图文结合,充实教学内容,以达到理想的教学效果。凶民族的差异,学生对泼水节的知识了解较少,要想与课文产生感情共鸣必须指导朗读,让学生体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。 相似文献