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<全国农民工培训规划>的制定只是为农民工培训工作提供了政策依据,但能不能搞好农民工培训工作,关键要靠贯彻落实.要抓好贯彻落实,最主要的就是要营造一种让"农民工愿意参与培训、能够培训得起、不培训不行、培训能增强技能、培训后能够就业"的环境和条件. 相似文献
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《全国农民工培训规划》的制定只是为农民工培训工作提供了政策依据，但能不能搞好农民工培训工作。关键要靠贯彻落实。要抓好贯彻落实，最主要的就是要营造一种让“农民工愿意参与培训、能够培训得起、不培训不行、培训能增强技能、培训后能够就业”的环境和条件。 相似文献
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政策是职业教育混合所有制改革的重要杠杆,也是职业教育混合所有制办学的重要依据。当前,我国职业教育混合所有制办学有总政策和基本政策,但缺乏具体操作层面的政策,即具体政策。而我国目前已有的办学政策是基于单一所有制经济基础而形成的,并不能完全适应职业教育混合所有制办学要求。在国家近期尚未出台职业教育混合所有制办学具体政策的情况下,要鼓励和推进职业教育混合所有制办学,就必须积极扶持职业教育混合所有制办学,按“就近原则”充分利用现有的办学政策,发扬“敢为人先”的精神,大胆闯、大胆试。但要从根本上规范职业教育混合所有制办学行为,推进职业教育体制机制的创新,还需要系统的政策供给。 相似文献
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发展职业教育是解决农村剩余劳动力转移的治本之策 总被引：8，自引：1，他引：8
雷世平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(6):4-6
近几年来,由于种种原因,我国农村剩余劳动力转移的程度、规模、速度都呈下降趋势,在社会主义市场经济条件下,如何适应市场经济的要求,进一步合理、有序地转移农村剩余劳动力,把人口数量优势变为资源优势和经济优势,是关系到我国农村经济进一步发展和社会稳定的重大战略问题。而发展职业教育,减少素质偏低的劳动力供给,是解决农村剩余劳动力转移的治本之策。 相似文献
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雷世平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(3):25-29
农民工培训是一项十分艰巨、繁重的任务.要落实农业部、劳动保障部、教育部等六部委联合颁发的<2003-2010年全国农民工培训规划>,必须对农民工培训工作的特点、面临的问题、具体措施进行研究. 相似文献
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试论推进工学结合的保障条件 总被引：4，自引：0，他引：4
雷世平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(5)
坚持以就业为导向,大力推进工学结合,是我国职业教育改革与发展的关键问题,是新形势下职业教育改革的重要方向。当前,要促进工学结合的快速发展,必须完善和规范工学结合的配套政策,建立产学结合的人才培养机制,深化教学模式和管理制度改革,积极开展工学结合的理论创新。 相似文献
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新高职学生报到率偏低的原因探微 总被引：1，自引：0，他引：1
雷世平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(2):13-14
1999年,国家教育部增加10多万招生计划用于按新的管理模式和运行机制举办高等职业教育（新高职）,这预示着国家调整职业教育结构,大力发展高等职业教育的步伐正在加快。然而,去年新高职的形势并未像当初业内人士所期待的那样令人振奋,全国除北京、上海情况稍好外,其他各省的情况均不乐观。从录取的情况看,各省高职录取控制线低于省部属专科层次分数40－ed分不等,除少数重点高校的高职外,其它高职的生源明显不足;从报到的情况看,形势更加严峻,新成立的高职院校学生报到率均不理想,平均不足ho％。为什么新局职扩招面临如此尴尬的… 相似文献
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农村职业教育发展的新路径:城乡统筹发展职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
雷世平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(2):32-36
要改变农村职业教育的落后状况,必须城乡统筹发展职业教育。城乡统筹发展职业教育是一种新型职业教育发展观。城乡统筹发展职业教育是促进农村持续健康发展的需要,是实现教育公平及社会和谐发展的需要,是农村人力资源开发和积累的需要,是实现农村发展方式转变的需要。要城乡统筹发展职业教育,必须着力推进城乡统筹发展职业教育的制度安排,着力推进城乡统筹发展职业教育的基础能力建设计划,着力建立推进城乡统筹发展职业教育的公益体制,着力完善推进城乡统筹发展职业教育的政策保障。 相似文献
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英国产业大学是英国构建终身学习型社会背景下,借助网络信息技术的普及而发展起来的公私合营型远程教育组织。英国产业大学与我国产业学院在资本构成、教育内容等方面具有相似性,但在设立本旨及运营治理方面有所不同。我国产业学院作为高职院校体制机制创新的重要组织形式,在重视职业技术教育、发挥校企合作优势、开发市场导向课程、吸引多方资本投入、实行课程证书融通等方面均可借鉴英国产业大学的成功经验。 相似文献
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教代会是高职院校实行民主管理的基本形式和基本制度。我国高职院校教代会制度建设经历了试点、全面发展、转型发展三个阶段。当前,我国高职院校教代会制度建设存在教代会性质和地位规定不明确、教代会形式化倾向比较严重、教代会四项职权落实不平衡、教代会代表参政议政能力不够强等诸多问题。要加强教代会制度建设,必须深入推进教代会建设的法制化进程、全面落实教代会各项职权,加强工会和教代会自身建设。 相似文献