浅析如何有效提高教学的时间效益     

马骁 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(1)

在教学的诸要素中,时间对教学的影响往往是隐性的,尤其是因制度和观念的落后所造成的时间浪费危害更大而不易被直观察觉,因此在实践中存在着大量教学时间的无谓遗失。文章试图结合教学时间在实践中的两种主要表现形式:教学时间的宏观结构和微观结构,来分析和探索如何有效提高教学的时间效益。  相似文献   

浅析出版企业成长的结构效应     

原继东  王树恩 《出版科学》2011,(4):42-45

结构效应是推动企业由简单到复杂、由低级到高级成长的重要途径。要发挥出版企业成长的结构效应,需要对出版企业的组织结构、战略结构和资源结构进行调整与优化。  相似文献   

基于完全分解模型的中国万元GDP用水量变动及因素分析   总被引：7，自引：4，他引：3  

佟金萍  马剑锋  刘高峰 《资源科学》2011,33(10):1870-1876

本文引入Laspeyres指数及其完全分解方法思想,构建万元GDP用水量的完全分解模型,从产业和地区两个层面对我国1997年至2009年万元GDP用水量的变动进行分解分析。研究结果显示,1997年-2009年,我国万元GDP用水量呈显著下降趋势,技术进步和结构调整是推动其大幅下降的两个重要因素;在产业层面,技术进步引发...  相似文献   

中国八个重要农业区土地利用结构及时空变化分析     

刘芳  张红旗 《资源科学》2011,33(2):294-301

本文对我国8个重要农业区1980s末至2005年间土地利用结构及其时空变化进行研究。结果表明:①我国耕地和城乡工矿及居民用地集中分布在黄淮海平原、长江中游及江淮地区、四川盆地和松嫩平原,草地、林地和未利用地则积聚在新疆、内蒙古东部区和华南蔗果区;②1980s末至2005年间8区耕地总量上升,其中内蒙古东部区、新疆和三江平原增量显著,长江中游平原及江淮地区、四川盆地和黄淮海平原减少,耕地空间重心由我国东部、中部复种指数较高的传统农业核心区向西北、东北等复种指数较低且生态相对脆弱地区迁移,整体土地生产能力有所下降;③各区草地面积皆下降,其中内蒙古东部区和新疆为减量主体;各区城乡工矿及居民用地面积快速上升,其中黄淮海平原和松嫩平原面积增量占8区总增量的70%;林地面积总体增加,其中内蒙古东部区占8区林地净增总量的90%,而三江平原和黄淮海平原林地略降;④未利用地面积总体增加,增量主要分布在内蒙古东部区、新疆和松嫩平原,构成多为沙地、裸土地和盐碱地,表明局部地区存在土地退化现象;黄淮海平原、长江中游及江淮地区和四川盆地因工业化、城市化进程加快导致未利用地进一步减少,后备土地资源日趋紧张。  相似文献   

数据结构课程教学的研究和实践     

丁红 《人天科学研究》2011,(10):163-164

根据多年讲授《数据结构》课程的经验,分析了该课程中存在的问题,提出本课程与先导课程结合、注重培养学生兴趣、多种教学方法教学手段有机结合的解决方案。整套方法在近几年的教学实践中取得了较好的效果。  相似文献   

基于Web的高校科研管理信息系统研究与实现     

周晶 《人天科学研究》2011,(9):104-105

论述了浏览器/服务器（B/S）结构、J2EE体系、MySQL数据库等关键技术,重点研究了系统的体系结构、功能和数据库的设计。通过对高校科研管理工作的信息化研究,有效提高了科研管理工作效率,对基于Web的高校科研管理信息系统的开发提供了一种解决方案。  相似文献   

锅炉受热面抗振隔板的计算     

王小芳  郑强 《中国科技纵横》2011,(24):73-74

从锅炉受热面管道振动的原因出发,提出加装抗振隔板是消除振动最有效的方法,并给出抗振隔板选取方法及其结构和安装方法,最后给出抗振隔板及悬吊所用材料的选取。  相似文献   

技术标准联盟绩效：研究主题述评与展望     

姜红  苏笑  吴玉浩 《科技管理研究》2021,41(7):64-69

归纳总结近年来国内外学者就技术标准联盟绩效的研究成果,主要从技术标准联盟的内涵与绩效、网络结构与技术标准联盟绩效、生命周期理论与技术标准联盟等关注度较高的领域对目前的研究进行梳理,并就未来研究方向进行展望.  相似文献   

“动车组结构及原理”教学模式改革效果的定量评价     

李永华  陈秉智  王悦东 《科教文汇》2021,(2)

为了准确了解"动车组结构及原理"教学模式改革效果,该文提出一种基于模糊综合评判和D-S证据理论相结合的教学模式改革效果定量评价方法。该研究方法在一定程度上提高了评价结果的客观性,为教学模式的改进提供了参考。  相似文献   

基于仿真试验技术的《建筑结构》教学改革实例研究     

胡桂娟 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):43-45

当前,国内外教育专家已开始把数值模拟仿真技术应用于土木工程专业相关课程的教学改革实践中。实践证明,数值模拟仿真是进行试验教学改革的有效途径。基于高职土建类《建筑结构》课程的试验教学存在的受试验条件和招生规模的限制、制约学生动手和思维创造能力等问题,将数值模拟仿真试验技术引入到《建筑结构》课程中的试验教学改革的方法,通过钢筋混凝土梁正截面和斜截面破坏的仿真案例实践分析,验证了提高教学质量的有效途径,有助于培养学生的实践能力和创新意识。  相似文献