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61.
认为实践基地不稳定、优质实践基地匮乏、优秀教师指导缺位、实践管理机制不健全等,是导致全日制教育硕士生教育教学实践能力弱的主要原因。介绍了上海师范大学“量身定制”创建海内外联动实践基地大平台的做法,高标准选拔研究生分批次进入基地实践,强化中学特级教师和高级教师“一对一”带教,聚焦学科教学、班级管理和教育科研开展“立体式”实践,以导师工作站为平台促进基地间的联动,建立健全过程性的教育实践质量保障机制,这种“五个一”模式下的浸润式实践,提升了全日制教育硕士生的教育教学实践能力,构筑了多方共赢的教育实践共同体。 相似文献
62.
中等师范学校的根本任务是培养合格的幼儿教师和小学教师。一个合格的教师除了应具备比较渊博的知识;懂得教育科学、教育规律;有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表等三个基本条件外,针对师范学校的师范性和教师的工作特点,还必须具备一些必要的工作能力。何谓能力?能力就是一个人能够顺利地完成某种活动所需的个体心理特征,依靠自我的智力和知识去认识世界和改造世界所表 相似文献
63.
中学教材中鲁迅作品关于风俗的描写 总被引：1，自引：0，他引：1
风俗文化是人类社会群体意识构成的风俗习惯,具有很强的渲染性和感染力。从作家本身来说,生活在某一地域,他们的情感和意识必然受到该地群体风土人情的熏陶,其作品必然带有某地特殊生活习俗的烙印。丰富多彩的风俗习惯是作家创作需要撷取的生活素材,独特的传统的生活风尚又是作品深广的文化背 相似文献
64.
《师范生教师职业生涯规划》的课程建设 总被引：1，自引：1，他引：0
针对教师教育的特点,师范院校加强《师范生教师职业生涯规划》课程建设是当务之急。在分析课程建设必要性的同时,着重从课程目标与大纲建设、课程内容资源与教材建设、课程组织与实施策略、以及课程评价与质量保障四个方面,提出了具体的建设框架和可操作性策略。在课程建设过程中还需注意三个问题. 相似文献
65.
白求恩医科大学举办研究生病历展览本刊讯为了检验临床技能训练的成效，进一步做好临床医学研究生的培养工作，白求恩医科大学于１９９３年１０月下旬在其附属二院举行了研究生病历展览。本次展览共展出９１、９２两个年级的临床医学硕士生书写的病历，并组织临床有关科室... 相似文献
66.
如何提升校长的领导力——基于一位小学校长的个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学校校长的领导力对学校发展有着重要影响.以一位小学校长为个案,剖析校长领导力的六个方面,即学校发展战略规划能力、课程和教学领导能力、协调和激发教师团队潜能的能力、人格魅力、发展力及争取社会支持的能力. 相似文献
67.
我科对住院治疗的156例糖尿病患者实施健康教育,获得了满意效果,现将实施方法介绍如下:1,对象与方法对象:156例患者,男66例,女90例,年龄12-72岁,平均年龄42岁。所有患者符合1997年W H O诊断标准。方法:采用会谈式,责任护士对患者入院24小时内进行评估,并编组。每组6个患者为易,由一名护士或主管护师负责。会谈的内容主要是患者迫切要求掌握的和配合治疗需要掌握的健康知识。156例糖尿病患者根据不同年龄或血糖、尿糖的不同进行有计划针对性的宣教。2,健康教育实施方法2.1准确收集患者和家属对健康知识的需求资料是健康教育的首要步骤,尤其… 相似文献
68.
本文从阐述知识管理的含义入手,指出了当前知识管理在图书馆中的应用,并提出了面向学生知识管理的应用观,以及图书馆实现对学生知识管理的操作框架及其设想等方面的论点。 相似文献
69.
70.
为增进学生的思维而对话,应成为课堂教学的终极追求。教育哲学、语言学、心理学和教育学等多个理论视角,共同诠释了对话是课堂学习之本质、增进深层次思维是课堂对话之根本这两个重要命题。要改进当前课堂教学对话中的问题,重在关注学生思维,倡导教师主控型对话走向师生互动型对话、封闭式对话走向开放式对话,创设自由宽松的课堂对话环境,提供对话策略指导师生学会对话。 相似文献