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教育是农村全面建设小康社会的基础，也是农村全面建设小康社会的重要目标之一。我省是农业资源大省，从根本上解决“三农”问题是全面建设小康社会的重点和难点，也是振兴老工业基地的应有之意。“三农”问题的核心是增加农民收入，根本问题还是提高农民的素质。大力发展农村教育和培训已经成为促进农民增加收入的必要前提和重要条件。 相似文献
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党的十六大报告明确指出：“走新型工业化道路，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质”，强调“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位”。新型工业化要求以工业化的思路谋划整个国民经济的发展，关键问题是提高生产过 相似文献
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吉林省县域教育督导评估经历了“两基”评估验收、“两基”复查和县级政府教育工作督导评估三个阶段,期间主要内容、基本程序和结果处理不断地进行调整,保持了督导评估机制的持久有力。县域教育督导评估具有鉴定、促进和指导作用,是推进区域教育改革与发展的有效机制。县域教育督导评估面临挑战,需要认真加以研究和应对。 相似文献
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树立科学的教育发展观 总被引：3，自引：0，他引：3
全面建设小康社会要求把发展作为教育工作的第一要务.加快教育发展,必须树立科学的教育发展观,坚持教育的优先发展、全面发展、协调发展和可持续发展.这对于全面推进社会主义教育事业,实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大意义. 相似文献
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鲁洁教授曾说过：“假如学生在课堂上学的、说的是一套，却根本不准备在生活中去实行它，这样的课堂也就脱离了生活。”教师的责任常常使我回昧着这句话，作为一名品德与社会课的教师，怎样才能使我们的教学不止于课堂。将课堂教学的效果延伸和扩展到品德与社会课堂之外呢？ 相似文献
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一、所谓激励就是指一个有机体在追求某种既定目标时的愿意程度。正如美国学者贝雷尔森和斯但纳在《人类行为：科学发现成果》一书中所指出的那样：“激励是人类活动的一种内心状态。”一个激励的过程，实际上就是人的需求满足的过程。它以未能得到满足的需求开始，以得到满足的需求而告终。因为，人的需求是多种多样、 相似文献
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“我就在现场!”这是每一个跑社会新闻记者的基本职业要求与工作常态,也是我们常州日报社会新闻部的行动纲领。而且,天气越恶劣、场景越恶劣、气味越恶劣……我们就已在路上,我们正赶向现场。 相似文献
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随着工业革命的结束,人类步入了信息化的时代。如今,互联网技术的应用已经渗入到了社会工作的各个领域,信息、网络的使用也遍及了人们生活的方方面面,信息技术的发展促使了教育政策的变革,在新课改下,信息技术课作为一门新的课程登上了教学舞台。但是这门新课程的发展并没有想象中的,顷利,在教学的过程中遇到了各种问题,下面我就来具体谈谈我的一些观点。 相似文献
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全面实施素质教育已经成为党和国家的重大决策,已被列入国民经济和社会发展第十一个五年规划,并通过新《义务教育法》纳入国家重要的法律体系,从一般的政策指导提升为统一的法律规定, 相似文献