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61.
对古典式摔跤运动员素质与技术训练的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
提出古典式摔跤运动素质与技术“二者并重，共同提高，多种手段，定质定量”的训练原则。认为：专项力量训练特别应强调动作幅度和动作难度，此外爬绳练习的效能极适合专项的要求；技术训练应强调手法、把位，手法、步法和身法的协同一致，不同强度的对抗练习，跪撑练习和关键技术的训练 相似文献
62.
开放型的问题是没有现成的解题模式可以套用的物理问题,其条件可能不完备,需要在求解的过程中不断完善或增添假设,其结论是丰富多彩的,其解题途径、思维过程是因人而异、灵活多样的。一、条件的模糊性。开放型问题由于条件隐蔽,常让解题者感到抓不住要领,无从下手,容易使他们思维“模糊”而理不清头绪。因此要求解题时,注重转换题给信息,大胆联想,抓住问题的关键,寻找“破题点”。例1:(2001年上海高考物理试题) 相似文献
63.
“原子和原子核”一章以实验为研究基础,以人们认识微观世界由简单到复杂的认识规律为线索,先认识原子的结构,再深入研究原子核的组成。全章渗透着对学生物理学史教育和辩证唯物主义的思想教育。由于受实验器材、条件的限制,本章大部分实验难能成功开出,知识涉及面广,因而常常成为复习课中的薄弱点,如何复习好这一部分内容?笔者采用下述方法收到了较好的效果。 相似文献
64.
近日．听了特级教师丁杭缨执教的“分数的初步认识”。课堂上没有见到使用多媒体课件、实物投影，甚至时下颇为流行的小组讨论在课中也极为罕见，一节表面上看上去平淡无奇的课，却环环相扣，始终真正关注着学生，紧紧抓住了学生和听课老师的心。听完课后，借用一句话就是：回味有点甜。请看下面两个片断： 相似文献
65.
企业知识管理系统检索引擎与检索算法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
知识应用是知识的价值实现环节,是企业知识管理各层主体的关注焦点;知识检索则是企业知识应用的基础环节。鉴于此,设计企业知识管理系统知识检索引擎架构,对其内封装的各知识检索算法进行了广泛而深入的分析与探讨,以期指导企业知识管理的具体实施过程。 相似文献
66.
新课程的新目标、新思想、新理念、新方法之新、之深、之广是非常突出的,在很多方面对传统教育教学进行了根本性变革。新课程的新理念、新方法以及实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题,是过去的经验和理论都难于解释或应付的,要真正走进新课程,并与新课程一起成长,教师就不能被动地等待着别人来培训、等待着别人把现成的东西传授给自己,再不加思索地应用 相似文献
67.
建筑施工是一种高危行业,作业环境差,作业人员来自五湖四海,安全意识观念淡薄,素质参差不齐,给安全管理带来隐患,因此管理者对摆在眼前的现实要有足够的认识,加强建筑施工中的安全控制成为当前的重要问题。 相似文献
68.
在本文中,笔者将就石油企业在员工培训过程中出现的问题进行系统的分析,最后提出解决这些问题的方法及对策,即建立石油企业的员工培训体系。 相似文献
69.
教师文化是校园文化的重要组成部分。教师文化包括师德文化、情感文化、研训文化等内容,加强教师文化培育工作,是校园文化建设的重心之一,是提升学校内涵的有效途径。 相似文献
70.
“有比较才有鉴别”“在比较中认识一切”。所谓比较,就是把研究对象的个别部分或个别特征分离出来,便于确定它们的异同的一种方法。比较既可以在同类对象中进行,也可以在不同类的对象中进行,或在同一对象的不同方面、不同部分之间进行,比较既是分析的过程,又是综合的过程。加强比较的教学,有利于学生掌握概念、法则、启迪思维,发现规律,突破数学中的难点。 一、通过比较,揭示本质原则 某类事物都具有的,而别的事物都不具有的那些属性叫做这类事物的特有属性,而有决定性的特有属性叫做这类事物的本质属性,其余的特有属性叫做非本质属性。概念就是反映事物本质属性的思维形式。在概念教学中,总是要引导学生对丰富的感性材料进行分析、综合、比较,区分出本质属性和非本质属性,然后进行抽象概括、形成概念,比较是揭示本质属性的一种有效方法。 例如,在讲“指数函数”时,我们常常先出示下列函数: 相似文献