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61.
为支撑国家战略目标的实现,提高弱势学生的学业成就,提升教育系统的公平性,新西兰在科学审查的基础上对教育公平专项经费的配置工具进行改革,用“教育公平指数”取代了传统的十分位制系统。相较十分位制系统,“教育公平指数”具有客观性、精确性和去污名化的特点,其改革过程蕴含了面向全体学生的全要素制度设计、基于循证理念和实证研究的制度决策、重视多元主体合作参与的制度自觉等主要经验。 相似文献
62.
“2013·中国教师发展论坛”以“新形势下农村教师队伍建设政策”为主题，于2013年9月7～8日在河北邯郸成功举办。论坛由民进中央和北京师范大学联合主办，中国教育政策研究院、民进中央教育委员会、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北师大教师教育研究中心联合协办，民进河北省委、河北省教育厅、邯郸市人民政府等联合承办。 相似文献
63.
2013年9月23日,中国教育政策研究院与河南大学在河南大学成功地举办了以“公共政策研究与教育政策建议”为主题的研讨会。全国人大常委、中国教育政策研究院执行副院长庞丽娟教授,中国教育政策研究院副院长、北京师范大学教育学部部长石中英教授,河南省政府原副秘书长、政策院兼职教授介新研究员, 相似文献
64.
杨小敏 《天水师范学院学报》2001,21(6):43-46
唐朝初年,长孙皇后、徐贤妃的进谏对唐代政治的清明起了一定的积极作用,她们的进谏是与个人素质和社会政治环境分不开的. 相似文献
65.
女性的悲歌--从唐诗看唐代妇女的命运 总被引：3，自引：0，他引：3
杨小敏 《天水师范学院学报》2001,21(3):57-60
唐代在中国封建社会历史上被称为是一个开放的时代,它的开放性在社会生活的各个方面都得到了体现.妇女群体在这一时代也展示出了自己的独特风貌.但是作为整个社会的受压迫阶层,唐代妇女仍然经历着各种各样的痛苦,这在唐代诗人的笔下是有所反映的.唐诗中有不少以描写宫女、征人妇、商人妇、农妇、弃妇、歌妓命运为对象的诗篇,充分展示了唐代妇女的不幸命运. 相似文献
66.
67.
从诞生之日开始,作为学校教育重要补充的少年宫仿佛就是一座座梦幻般的神圣殿堂,是少年儿童心驰神往的美丽王国。时光荏苒,共和国走过一个甲子的历程。60年来,少年宫教育经历了不断的变迁,为“缔造未来”打造了坚实的教育基石。站在岁月轮回中一个新的历史起点,回望少年宫教育的发展,我们欣喜地看到几代人的童年,也勾起我们关于未来的思索。 相似文献
68.
69.
杨小敏 《楚雄师范学院学报》2003,18(2):13-15
唐代是中国封建历史上较为繁荣的朝代，政治、经济和文化都达到了当时世界的最高水平。但这个朝代也是战争比较频繁的时代，尤其是与周边少数民族地区的战争几乎与唐王朝相始终，这种状况在唐诗中就有充分的体现。透过唐诗中或呜咽、或苍凉、或无奈、或痛楚的战争诗，我们可以了解到当时的一些社会历史状况，从中我们可以看到战争给人民带来了深重的灾难和痛苦，尤其是给妇女的身心造成了极大的伤害。 相似文献
70.
杨小敏 《天水师范学院学报》1998,(4)
本文主要论述了在抗日战争这一特殊的历史阶段,邓颖超同志作为杰出的妇女运动的领导人在发动、组织妇女方面所作的积极贡献.她认识到要使抗日战争取得胜利,没有妇女大众的参加是绝对不行的,必须组成抗日的妇女统一战线,要动员全社会的妇女参加到这场运动中来,甚至要搞世界妇女的大联合;要让妇女承担许许多多艰苦细致的工作;同时她对妇女问题上所出现的错误思想进行了无情的揭露和批判. 相似文献