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61.
今天的法国,6岁的孩子每年平均可从家长那儿得到约600法朗的零用钱,14岁的孩子则可得到1500法朗,而当孩子在高中学习时,获取的年零用钱则可能高达6000法朗———此数额比起美国、英国的同龄孩子来都要高出一截。法国家长们认定,与其让孩子每次向家长苦苦“乞讨”,还不如定期给孩子一笔零用钱,作出某些消费限制的规定,这样更有利于培养孩子的理财本领。而更为引人注目的是,法国家长还大多在孩子升入小学高年级,即10岁左右时,就给他们设立一个个人的独立银行帐户,并划入一笔钱,而且一般并非区区几十或几百法郎,而是上千甚至数千法郎。值得一提… 相似文献
62.
澳大利亚动物学家在昆士兰州的原始森林里发现了一种颈部长有薄膜的奇异蜥蜴.这种身长约1米的蜥蜴外形的最大特点是遇敌时颈膜会如伞般地撑开,同时露出尖尖牙齿以吓退敌人.而在平时,颈膜也可如伞一样折叠起来. 相似文献
63.
随着妈妈扬起的手，一记耳光重重地甩在我脸上。我既震惊又委屈熏咬紧牙关，没让眼泪流出来，因为哭了，就证明是认错了。而今天我没有错，所以我绝不认错！我“砰”地一声关上了门，恨恨地说：“这个家我再也呆不下去了。你们永远都只认得分数！”我漫无目的地走在夏日的街道上，阳光灸烤着大地。我却感到凉，一种透心的凉。这时，迎面走来一对母子。母亲一边给小男孩揉着额头上的伤，一边大声责骂着小男孩太调皮。这情景让我想起了小时候，妈妈带我去书店。在熙来攘往的大街上，我和妈妈走散了。看着一张张陌生的面孔，无助与恐惧让我视线… 相似文献
64.
林静 《重庆第二师范学院学报》1997,(4)
教学方法的改革是教学改革的重要内容。教学方法是由教学规律所决定的,改革教学方法必须克服认识上的片面性,实行“注入式”与“启发式”以及其他各种教学方法的有机结合。教学方法必须与教学过程协调一致。一个完整的教学过程一般由三个阶段、九个环节所构成。 相似文献
65.
66.
67.
主要对生态旅游内涵、特点及三明市生态旅游资源状况、发展现状做了比较深入的调查研究，为今后进一步研究三明市生态旅游的发展提供基础性资料。 相似文献
68.
69.
人的兴趣与努力相互作用的最佳效果体现了以人为本的教育理念。教育在关注人的发展的同时,也要考虑社会的需要和发展延续,这是人既作为自然存在又作为社会存在这双重属性所决定的。因此,教育应关注个体的发展,发挥个体的潜能,实现个人本位与社会本位的融合。 相似文献
70.
林静 《辽宁教育学院学报》2009,(8):52-53
新一轮基础教育改革正如火如荼的进行着,在“一切为了孩子”教育理念的指引下,我国的课堂呈现一派新景象,但也牵引出一系列的教育问题,这其中让人反思：教育的本质是什么？教学的任务是什么？从本源上说,它是回归生命、尊重生命、感悟生命、反思生命的意义与价值,即践行生命教育。 相似文献