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本文从TGFU教学法的概念和教学模式等方面论述了TGFU教学法在高职羽毛球教学中的作用,认为TGFU教学法有利于激发高职学生的羽毛球学习兴趣,提高他们对羽毛球学习的主动性和羽毛球认知水平,同时有利于提高高职学生羽毛球的比赛表现,形成终身体育习惯,还有利于提高现有场地器材的利用率。在高职羽毛球教学中可考虑引用此教学法以提高教学效果。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(4):24-28
美丽的四月到了,小童和朋友们都蠢蠢欲动,准备去外面玩玩。呵呵,不要浪费了大好春光嘛!当然啦,除了玩,小童还有很多其他计划,比如打羽毛球,读几本好书,好好陪陪爸爸妈妈等。总而言之,一年之计在于春!所以,加油吧!——准备大干一场的小童 相似文献
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王健 《南昌教育学院学报》2011,26(2):172-173
随着高校体育教学改革的不断深入,研究和探讨体育教学方法,提高教学质量已经成为当前一项十分重要且引人注目的内容。在羽毛球方面,在教学中突破传统教学模式来提高教学质量,将教学水平提高到新的阶段有积极意义。 相似文献
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林培君 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(5):91-92
我的家住在平和县小溪镇的汇景小区里。记得去年的一天上午,阳光明媚,我和妈妈打羽毛球打得筋疲力尽,回到家,口渴得要命,我想：要是有一根冰棒吃该多好啊。＂说曹操,曹操就到＂,楼下传来一位卖冰棒老伯伯的叫卖声,我喜出望外,像箭一般冲下楼去。 相似文献
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黄东教 《钦州师范高等专科学校学报》2011,(3):79-82
依据结构化与定向化教学观点,将“结构-定向”理论引入到羽毛球教学中,并围绕教学模式的五个基本要素构建了“结构-定向”羽毛球教学模式,对羽毛球传统的教学模式进行创新与改革,寻求适合学生掌握羽毛球技术的“新型”教学理论,有效的提高羽毛球教学质量。 相似文献
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