全文获取类型
| 收费全文 | 553篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 342篇 |
| 科学研究 | 64篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 40篇 |
| 综合类 | 16篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 69篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 55篇 |
| 2013年 | 25篇 |
| 2012年 | 29篇 |
| 2011年 | 34篇 |
| 2010年 | 26篇 |
| 2009年 | 33篇 |
| 2008年 | 43篇 |
| 2007年 | 49篇 |
| 2006年 | 20篇 |
| 2005年 | 20篇 |
| 2004年 | 25篇 |
| 2003年 | 21篇 |
| 2002年 | 15篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 15篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1974年 | 1篇 |
排序方式： 共有556条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
以南宁师范大学物理与电子学院本科生为样本,收集学生对疫情下网络授课的评价,并基于取得的结果对线上教学的教学改革提出建议。本调查对高校网络教学形式的研究、持续抗疫等突发事件的应对提供了参考。 相似文献
62.
63.
蒙广平 《北京教育(高教版)》2008,(1):30-30
近几年,我校非常重视有利于”研究”的信息技术环境的建设,创建了高标准的数字化研究平台,为教师开展教学研究提供了物质基础。学校的信息中心负责学校的网络及设备维护、教师的信息技术培训、教育教学资源的建设,并协助教师开展信息技术与学科整合的研究等工作。作为职能科室,我们以研究的方式开展工作,不断提升教师的工作水平。 相似文献
64.
通过对历史典籍、民俗风情及水书、水历等方面的分析研究和考证,水族是六千多年前就已生活在中华大地荆楚江淮地区的一个勤劳、坚毅、果敢、勇为的古老民族。其祖先就是帝喾高辛时期曾经担任“水正”和天文法要员的共工。 相似文献
65.
蒙安龙 《广西教育学院学报》2008,(6)
运动员的心理训练,就是有目的、有计划地对其心理活动施加影响的教育过程,不同的心理训练阶段,都应有各个阶段的目标、要求、评定方法及控制手段。心理训练与身体训练、技术训练和战术训练相结合,构成了现代运动训练的完整体系。少年运动员的心理训练对于帮助运动员提高训练水平,提高运动成绩有积极的意义与作用。 相似文献
66.
蒙莎莎 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0147-0147
素质教育的不断开展也对初中的教育水平提升提 出了更高的要求。数学课堂教学的方式多种多样,为了能够满 足不同学生的学习需求,我们可以通过分层教学的方式来帮助 学生调整学习状态,提升学习能力,进一步使他们的学习自信 心得到增强,从而有效地实现数学课堂教学的高效性。本文以 初中数学教学为例.阐述了分层教学法在初中数学堂教学中 的应用。 相似文献
67.
蒙鲡婵 《小学生导刊(中年级)》2004,(Z1)
星期一,升旗仪式过后,我们用热烈的掌声欢迎新来的杨老师演奏古筝。演奏开始了,老师柔软的手指轻轻地拨动琴弦。我似乎感觉微风吹过脸颊,一阵清凉。 相似文献
68.
《数据的收集与分析》一课于2002年12月在“全国首届初中信息技术优质课评比”中荣获一等奖。这节课是在网络环境下实施任务驱动、师生协作、共同探究来组织教学。它注重了学生学习方法的培养，是一堂网络环境下信息技术与数学知识相整合的课。我们把该节课的教学思路、教学模式与执教思考呈现给大家，以期得到同行们的指教。 相似文献
69.
我们知道,对于一元二次方程ax~2+bx+c=0(a0) ①来说,韦达定理及其逆定理又可以叙述成下述命题一的形式:命题一、方程的两根之和为常数 p,两根之积为常数 q 的充要条件是p=-b/a,q=c/a。从命题一出发,可以得到以下一组很有用的命题;命题二、方程①的两根互为相反数的充要条件是 b=0。命题三、方程的两根互为倒数的充要 相似文献
70.
本文从中央广播电视大学的电视教学课程的制作和编播的角度，回顾、叙述并展望中央广播电视大学与中国教育电视台相互发展的历史、面临的变化和未来的发展关系。 相似文献