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601.
培训者首先接受培训的观点是培训工作者在多年培训工作实践中逐渐形成的共识。小学教师能否从培训中汲取自身成长的养分,汲取多少,能否提高培训质量,关键在教师——培训者。从对380名小学教师和100名培训者抽样问卷调查情况看,我区小学教师培训师资队伍现状不容乐观,建设一只高素质培训者队伍成为目前提高培训质量的重要一环,必须努力地做好此项工作。 相似文献
602.
从一个到全体——质的研究结果的推论问题 总被引:2,自引:0,他引:2
在量的研究中,“推论”是一个不言自明的概念,指的是用概率抽样的方法抽取一定的样本量以后,将所获得的研究结果推论到从中抽样的总体。“推论”是量的研究一个必不可少的前提,强调的是研究结果的普适性。质的研究选择的样本一般都比较小,有时甚至只有一个人或一个地点,而且抽样时遵循的是“目的性抽样”的原则,即根据具体情境抽取可以为研究问题提供最大信息量的人和事(Patton,1990:169—186)。然而,像所有其他的研究者一样,质的研究者也希望自己的研究成果能够对本研究范围以外的人和事具有借鉴意义。因此,质的研究者也不得不讨论“推论”的问题。一、对定义的尝试有关“推论”的定义,质的研究者至今为止尚未形成一个统一、明确的定义。有学者 相似文献
603.
抽样检验方案信息量的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
抽样检验不仅是一个统计推断过程 ,又是一个信息过程。在样本检验过程中 ,不断产生各类信息 ,当信息积累到一定程度时 ,便可以对总体状况作出判断。这种以信息量为判断依据的抽样检验 ,强调了每一个体所产生信息量的作用 ,提高了检验过程中的敏感度。 相似文献
604.
问卷调查研究:第二个10年的发展与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近 10年问卷调查研究在数量和质量上有了明显飞跃。对近 10年社会学核心刊物上发表的问卷调查研究报告的解析和评价表明 ,问卷调查研究在研究方式、抽样方法以及研究主题三个方面都有发展和不足。由此 ,有必要分析和反思社会学研究方法 ,尤其是问卷调查研究领域 ,其中存在的定性与定量的对立、理论与方法的对立 ,应引起警惕 相似文献
605.
通过对1993-1997年上海高校部分学报论文作者的年龄、职称和性别的统计与分析,旨在建立稳定的作者队伍,提高学报的质量。 相似文献
606.
李之文 《军事体育进修学院学报》2000,19(4):8-9
课题组在全军以分层整群抽样的方式,调查官兵了30000多人。本文将军人所在军区、部队等级、性别、年龄、文化程度、是否上过军校、兵源、部队驻地、军种、服役分类、工作性质等统一看作为军人的背景,着重研究这些背景情况对军人体育观念形成的影响作用。以利部队在促进军人形成正确体育观念方面有针对性地开展工作。 相似文献
607.
张砚 《合肥联合大学学报》1999,(3)
抽样推断和指数是《统计学原理》教学难点,本文针对专科学生的知识特点,结合教学实践经验,进行剖析和寻求对策,以期更好帮助学生理解掌握该门课程。 相似文献
608.
运用系列统计方法对河北医科大学一年级学生体育理论试卷进行综合分析与评价。为提高教学质量提供可靠信息。 相似文献
609.
610.
数理统计是以概率论为基础的一个数学分支,它从实际观测的数据出发研究随机现象的规律性。本文基于正态分布的基础上研究三大抽样分布χ2分布、t分布和F分布的概念及性质图像,结合例题对抽样分布做出更深一层的理解与应用。 相似文献